Конспект урока математики в 6 классе Действия с рациональными числами.

6класс                                                                             Урок №                                 Дата    02.02.2021

Тема: Действия с рациональными числами.

Цель:  совершенствовать умение использовать совместные арифметические действия с рациональными числами; осуществить диагностику усвоенных знаний и выработанных в ходе изучения темы умений. Продолжить работу по развитию вычислительных навыков, развивать логическое мышление, память, познавательный интерес; продолжить формирование математической речи; вырабатывать умение анализировать и сравнивать, делать выводы, проводить аналогии. Воспитывать самостоятельность, аккуратность работы в тетрадях, умение делать выводы, умение работать на самоконтроле, взаимовыручку.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: знать: правила  сложения, вычитания, умножения и деления смешанных чисел произвольного знака; уметь: выполнять действия с рациональными числами, аргументируя свой ответ, применять законы сложения и умножения.

Личностные: видеть значение изучаемого материала в жизни человека, для познания окружающего мира, уважать мнение одноклассников, понимать причины успеха (неуспеха) в учебе;

Метапредметные:

 познавательные УУД: развивать основы логического и алгоритмического мышления; расширять кругозор учащихся; учить произвольно и осознанно владеть приемами решения задач.

регулятивные УУД: формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий, к осознанию уровня и качества усвоения результата.

коммуникативные УУД: учить строить высказывания, аргументировано доказывать свою точку зрения.

личностные УУД: формировать устойчивую мотивацию к изучению и закреплению учебного материала; формировать навыки самоанализа и самоконтроля, взаимоконтроля.

индивидуальная

Формы работы: фронтальная, индивидуальная

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический

Тип урока: комбинированный

 Оборудование: учебник под ред. Никольского С.М., рабочая тетрадь, доска, мел.

Ход урока:

I.Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Игровой момент. Заранее готовятся карточки с записанными решениями некоторых  примеров  и на доске записываются только номера задач. Затем в начале урока учитель показывает карточки с ответами в произвольном порядке, а ученики определяют, какому из домашних номеров они отвечают.

III. Актуализация опорных знаний

 Некоторые из теоретических моментов (правила знаков и других арифметических действий с рациональными числами) ученики повторяют во время проверки домашнего задания, комментируя свои решения.

 IV. Отработка навыков

V. Диагностика усвоения материала
Самостоятельная работа

1 вариант

№1. Вычислите: -

№2. Выполни умножения: -

№3. Выполните действия:

а)  б) 

2 вариант

№1. Вычислите:-

№2. Выполни умножения: -

№3. Выполните действия:

а)  б) 

VI. Итоги урока

Проверка качества выполнения самостоятельной работы

VII. Домашнее задание повт. П. 3.1-3.7

Скачано с www.znanio.ru