конспект занятия "Число и цифра 1"

Занятие 14

Тема «Число и цифра 1».

Цель: - учить соотносить предметную картинку с числом;

           - познакомить с понятием число;

           - развивать мышление, память, смекалку;

           - воспитывать интерес к занятиям, через разные виды работ.

Оборудование: цифра 1, картинки: голубь, Божья коровка, бабочка.

Ход занятия.

I.                  Организационный момент.

II.               Сообщение темы урока.

     Сегодня мы познакомимся с главными жителями королевства.

III.           Работа над темой.

1.     Знакомство с цифрой 1.

    (На доску выставляется цифра 1).

Вот один, иль единица,

Очень тонкая, как спица.

- На что похожа цифра 1?

Похожа единица на крючок,

А может, на обломанный сучок.

2.     Штриховка цифры.

            (в тетрадях у детей)

3.     Знакомство с понятием число.

Сколько звезд на ясном небе?

Сколько колосков в полях?

Сколько песенок у птицы?

Сколько листьев на ветвях?

Только солнце – одно на свете!

Только мама – одна на свете!

Многие ученые спорили, какая цифра самая главная. Но все пришли к одному мнению, что единица – «героиня» и «прима» всякого счета. Без единицы бы не состоялось бы самое простое исчисление.

- Сколько голубей?

- Сколько Божьих коровок?

- Сколько бабочек?

Число один, можно записать цифрой 1. (Показ на доске)

- Найдите у себя на рабочем столе карточку с цифрой 1.

     4.  Умение выделять один предмет из множества.

      Детям предлагаются картинки, их задача выделить один предмет из множества и соотнести его с цифрой.

А) Набор посуды, где присутствует одна чашка.

Б) Птицы и насекомое.

В) Деревья и куст.

Г) Куклы и машинка.

Д) Предлагается нарисовать множество одинаковых предметов и среди них любой один.

IV.            Подведение итогов.

- Что нового мы сегодня узнали?

Королева - Математика вас благодарит за работу, и она подготовила вам новый рисунок бордюра.

V.               Оценка работы детей.

VI.