Конспект логопедического занятия на тему: Буква Я.

Тема: Буква Я.  Цель: Буква Я. Чтение и печатание слов с данной буквой. Закрепить слияние букв в один слог и в слова. Повторить умение проводить звуковой анализ изученных   слогов   и   слов.   Повторить   понятия   «звук»,   «буква»,   «гласный, согласный звук», «мягкий, твердый звук», «звонкий, глухой звук». Печатание данных слогов.  Учить правильно читать слоги с буквой Я после согласных, гласных.  Учить соотносить звук с символом. Закрепление знаний об изученных буквах  Развивать   фонематические   процессы,   мелкую   моторику   руки,   логическое мышление. Воспитывать аккуратность, целеустремленность. Оборудование: предметные картины, символы, ранее изученные буквы.  Ход занятия: I.Организационный момент:  Игра «Назови детеныша» У медведя – медвежонок – медвежата; У лисы – лисенок – лисята; У волка – волчонок – волчата; У зайца – зайчонок – зайчата; У белки – бельчонок – бельчата .  II. Знакомство с новой темой: 1. Артикуляционная гимнастика: Вкусное варенье Чашка  2. Дыхательная гимнастика: «Бабочки» Сделать глубокий вдох и сдуть с ладошек бабочку. Плечи не поднимаются, щеки не надуваются.  Все бабочки улетели, остались одни цветочки.  3.Знакомство с буквой Я. Это буква Я. Она получается из двух звуков Й и А. Повторите эту букву. Мы эту букву читаем как ЙА, если она стоит первая в слове (слоге) или если следует за гласной буквой. Вспомните, какие гласные буквы у нас есть?  4. Чтение слогов: ЯР   ЯН   ЯЛ  ЯШ   ЯК  ЯХ   ЯЗ   ЯВ   ЯБ    ЯГ Какое место занимает буква Я в данных словах?  Прочитайте следующие слоги: ОЯ   УЯ   ЫЯ   АЯ   ИЯ После каких букв следует буква Я? Как какой звук мы ее читали?     5. Чтение слов: ЯБЛОКА       ЯМА     ЯМАЛ            ЯНТАРЬ   ЯНВАРЬЯСЛИ    ЛИЛИЯ          КАКАЯ    ХОРОШАЯ   БЕЛАЯ Что   означает   это   слово?   Сколько   слогов   в   слове?   Назовите   первый   слог, второй. Сколько всего звуков? Если после мягкого знака следует буква Я, то она читается как ЙА. Например, прочитайте слоги: ЛЬЯ  НЬЯ   СЬЯ Если буква Я будет  следовать за согласными буквами, то она будет читаться как звук А, а предшествующий согласный звук будет всегда мягким. Прочитайте слоги: МЯ    ЛЯ   КЯ     БЯ    ВЯ НЯ    СЯ    ЗЯ     РЯ    ХЯ ФИЗМИНУТКА«На водопой!» Жарким днем лесной тропой Звери шли на водопой. За мамой­лосихой топал лосенок, За мамой­лисицей крался лисенок, За мамой­медведицей шел медвежонок, За мамой­белкой скакали бельчата, За мамой­зайчихой – косые зайчата, Волчица вела за собою волчат, Все мамы и дети напиться хотят. 6.Чтение предложений: Яна играла с Машей. Яблоко упало в яму. Сколько слов в предложении? Назовите первое слово, второе, третье.  7. Составление предложений по схеме: Составьте предложение по схеме, предложенной вам. Со словами ЯМАЛ, ЯНА, ЯСНО.  /_______  ________  __  _______ . /_______  __ /________ __ ________? /_______  ________ /________ ! Какой   знак   стоит   в   конце   первого   предложения?   Что   означает восклицательный, вопросительный знак? Когда мы ставим точку?  Напишите схему предложения «Яблоко упало в яму». Сколько слов?  Разделите слова на слоги.  ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ВЕСНА» Иди, весна, иди красна, Принеси ржаной колосок! Овсяной снопок,  Яблоки душистые,  Груши золотистые, Большой урожай в наш край! 8. Работа в тетрадях:Напишите букву Я по образцу.   III. Итог. С какой буквой познакомились?  Эта буква из каких звуков состоит? В каких случаях мы читаем ее как звук ЙА?