Конспект по рисованию «Я рисую мир природы»

  • Разработки уроков
  • docx
  • 17.06.2018
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Цель: Закреплять умения рисовать простейшие предметы и явления действительности. Используя прямые, округлые, наклонные, длинные, короткие линии Задачи: Выявлять знания основных цветов и оттенков как средство передачи переменного признака и эмоционально - нравственной характеристики образа; закреплять умение пользоваться краской, кисточкой, салфеткой, подставкой под кисточку, прополаскивать кисточку в стакане с водой, обсушивать об салфетку; продолжать воспитывать интерес к рисованию, любовь к прекрасному.Цель: Закреплять умения рисовать простейшие предметы и явления действительности. Используя прямые, округлые, наклонные, длинные, короткие линии Задачи: Выявлять знания основных цветов и оттенков как средство передачи переменного признака и эмоционально - нравственной характеристики образа; закреплять умение пользоваться краской, кисточкой, салфеткой, подставкой под кисточку, прополаскивать кисточку в стакане с водой, обсушивать об салфетку; продолжать воспитывать интерес к рисованию, любовь к прекрасному.
Иконка файла материала Документ Microsoft Word.docx
Конспект по рисованию «Я рисую мир природы» Цель: Закреплять умения рисовать простейшие предметы и явления действительности. Используя прямые, округлые, наклонные, длинные, короткие линии Задачи: Выявлять знания основных цветов и оттенков как средство передачи переменного признака и эмоционально ­ нравственной характеристики образа; закреплять умение пользоваться краской, кисточкой, салфеткой, подставкой под кисточку, прополаскивать кисточку в стакане с водой, обсушивать об салфетку; продолжать воспитывать интерес к рисованию, любовь к прекрасному. Ход занятия. ­Воспитатель вносит большую красивую кисточку, украшенную лентой и краской. Ребятки, вы знаете, кто к вам сегодня пришел в гости? Правильно, это кисточка, но не простая, а волшебная. Она умеет очень красиво рисовать. А ваши кисточки умеют рисовать? Сейчас мы это проверим. Моя кисточка окунулась в краску. Какую? Правильно, зеленую. Что можно нарисовать зеленой краской? Конечно, траву. Вот моя волшебная кисточка рисует траву (короткие вертикальные линии) ­ показ воспитателя. А сейчас ваши кисточки нарисуют точно такую же траву (дети самостоятельно рисуют). ­ После рисования зеленой краской кисточка испачкалась. Что нужно сделать? (Ополоснуть, просушить). ­ Помогите своим кисточкам, молодцы (дети кладут кисточки на подставку). Физ. минутка: Солнце поднимается ­ Цветочек распускается! Солнышко садится – Цветочек спать ложится ­ Какая краска ещё есть у вас на столе? Правильно, красная. ­ Что можно нарисовать красной краской? Ягодки, цветы (показ воспитателя рисования круглыми линиями). ­ Цветы рисуем примакиванием кисточки. ­ А сейчас ваши кисточки будут рисовать цветы и ягоды (молодцы). ­ А ещё есть голубая краска. Нарисуем голубое небо прямыми длинными линиями наверху листочка. Рисуем, не отрывая кисточку от листа, слева направо. Моя кисточка нарисовала голубое небо, промылась в стаканчике и просушилась об салфетку. ­ Сейчас вы нарисуете своими кисточками, красивое голубое небо, молодцы. Вы уже умеете сами рисовать и мыть свои кисточки, молодцы. Погуляла кисточка волшебная по краскам и устала. Давайте положим ее отдыхать на подставку. Затем дети любуются своими работами