Конспект Русская народная сказка «Царевич Нехитёр – Немудёр».

Устное народное творчество (фольклор) (16 ч) Русская народная сказка «Царевич Нехитёр – Немудёр».  Дата: 12,16.09.13 Урок 7­8.  Тема:                                                                               О присказках Цель: развитие читательских умений (овладение основными видами устной и письменной литературной речи: способностью воспринимать текст произведения, слушать и слышать художественное слово, читать вслух и молча,   понимать   читаемое   на   уровне   не   только   фактов,   но   и   смысла   (иметь   свои   суждения,   выражать эмоциональное отношение); воссоздавать в своём воображении прочитанное (представлять мысленно героев, события)   и   уметь   рассказывать   текст   произведения   в   разных   вариантах   ­   подробно,   выборочно,   сжато, творчески с изменением ситуации. Оборудование: запись на доске: фольклор и жанры фольклора, презентация. Характеристика деятельности учащихся: познавательные УУД: ­ делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; ­ преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты регулятивные: ­ определять и формулировать цель деятельности на уроке; ­ проговаривать последовательность действий на уроке коммуникативные: ­ оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); ­ слушать и понимать речь других; Совет коллегам. На эту сказку мы рекомендуем отвести три урока, чтобы повторить виды сказок (о животных, бытовые, волшебные), сравнить и выделить их особенности, поработать с текстом сказки «Царевич Нехитёр­Немудёр» (присказки, повторы, положительные и отрицательные герои, помощники главного героя, волшебные предметы и чудеса), поупражняться в технике чтения (беглость, правильность, выразительность) и художественном рассказывании, разъяснить значения слов. Ход урока 1. Проверка домашнего задания.  Повторение. • Работа со схемой «Народные сказки»: заполнить схему и устно привести примеры сказок. • Рассказывание бытовой русской народной сказки «Дочь­семилетка». 2. Слушание русской народной сказки «Царевич Нехитёр­ Немудёр». 3. Работа со сказкой «Царевич Нехитёр­Немудёр»:  повторное чтение,   деление на части и составление словесного плана,  упражнение в выразительном чтении по частям, 1  выборочное чтение (желания девиц, проделки Ягищи, диалог в бочке сына и царицы, описание чудес, превращения Нехитёра­Немудёра и т. д.). 4. Самостоятельная работа в тетради (учащиеся работают с текстом сказки, ответы находят в тексте и списывают их в тетрадь). 5. Обобщение: какая это сказка? Работа со схемой. 6.  Задание   на   дом:   выразительное   чтение   понравившейся   части;   выучить   наизусть   присказки; рассказывание сказки с другими присказками; подбор книг с волшебными сказками. 2