Конспект Русские народные сказки. «Самое дорогое», «Про ленивую и Радивую»

Устное народное творчество (фольклор) (16 ч) Русские народные сказки.  Дата: 05.09.18 Урок 3.  Тема:                                     «Самое дорогое», «Про ленивую и Радивую» Цель: развитие читательских умений (овладение основными видами устной и письменной литературной речи: способностью воспринимать текст произведения, слушать и слышать художественное слово, читать вслух и молча, понимать читаемое на уровне не только фактов, но и смысла (иметь свои суждения, выражать   эмоциональное   отношение);   воссоздавать   в   своём   воображении   прочитанное   (представлять мысленно героев, события) и уметь рассказывать текст произведения в разных вариантах ­ подробно, выборочно, сжато, творчески с изменением ситуации. Характеристика деятельности учащихся: Принимать   и   сохранять   учебную   задачу   планировать   свои   действия   в   соответствии   с поставленными   задачами.   Соотносить   собственный   ответ   на   проблемный   вопрос   с   пред­ ложенными   вариантами   ответов   и   аргументированно   доказывать   свою   позицию.   Понимать информацию, представленную в виде схемы, дополнять схему.  Универсальные учебные действия (метапредметные): Коммуникативные (построение речевых высказываний, лидерство и согласованность действий с партнерами, планирование учебного сотрудничества). Личностные (умение соблюдать установленные правила). Регулятивные  (самоконтроль,   самооценка,  целеполагание,   планирование,   прогнозирование, умение формулировать тему и выявлять объект исследования, коррекция).  Познавательные (умения анализировать текст, классифицировать, ставить проблему, работать с текстом, умение выделять существенное, наблюдать, обобщать, строить речевые высказывания, делать выводы и использовать полученные знания в практической деятельности). Формы   и   методы   обучения:  фронтальная,   индивидуальная,   коллективная,   групповая; словесный, практический. Оборудование: запись на доске: фольклор и жанры фольклора, презентация. 1. Повторение жанров произведений фольклора.  Ход урока: ­ Что такое фольклор? ­ Назовите жанры УНТ? ­ Что такое пословица? ­ Назовите темы пословиц.  2.Проверка домашнего задания. 1)Выразительное чтение пословиц. 2) Работа в тетради. 3. Новая тема.                                    Русская народная сказка «Самое дорогое» 1. Чтение статьи «Дорогами сказок». Составление схемы «Сказки» 2. Работа со сказкой «Самое дорогое»:  выделение и чтение заглавия,   определение авторства сказки,   слушание сказки,   выполнение заданий в учебнике,   объяснение заглавия. 3. Упражнения   в   рассказывании   знакомых   сказок  с   присказками   из   русской народной сказки «Самое дорогое». Например, рассказать сказку «Журавль и Цапля». Совет   коллегам.  Литературоведческое   понятие   «присказка»   вводится   при   сравнении   сказок,   а закрепляется при выполнении самостоятельной творческой работы ­ рассказывании знакомых  сказок   с   присказками.   На   всех   уроках   проводите   разнообразные   упражнения   с   присказками   и сказками, предлагайте детям придумать присказки по образцу изученных. 4. Самостоятельная   работа   в   тетради:   выполнение   заданий   по   группам (вариантам). 5. Коллективная проверка самостоятельной работы. 6. Задание на дом: пересказать сказку «Самое дорогое», найти книгу со «Сказкой о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина.