Конспект урока 4 класс: Родной обычай старины. Светлый праздник

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение            «Салтыковская гимназия» г.о.Балашиха КОНСПЕКТ УРОКА (4 класс, 1 четверть, урок № 3) Программа Н.Д. Критской Тема урока :Родной обычай старины. Светлый праздник . Учитель музыки --Сагитова Т.В. 2017-2018 учебный год Тема урока :Родной обычай старины. Светлый праздник Цель урока: стратегическая ­ раскрывать высокий духовный смысл русского искусства,  несущего в себе неисчерпаемый заряд нравственности, добра и любви;  тактическая ­ бережное введение учащихся в художественные образы духовной  музыки.  ЗАДАЧИ: 1. Воспитание духовно­эстетических чувств учащихся. 2. Развитие эмоционального отклика на музыку. 3.Формирование устойчивого интереса к музыкальному искусству как части его  жизни. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ: ввела детей в художественные образы  духовной музыки                                                                     План урока н/п Этап урока  1. Организационный момент: Музыкальное  приветствие Средства  обучения Время собственный  показ 5м 2 Мотивация темы урока аудиозапись 10м Рахманинов «Светлый праздник» ­ слушание слайд 3 Зарицкая «Росиночка, Россия» ­ разучивание презентация 20м 4 Мусоргский «Рассвет на Москва реке»­ слушаниеаудиозапись 5 Мусоргский "Великий колокольный звон"­  аудиозапись слушание 6  Итог урока беседа 5м 7 Домашнее задание  ­ стихи Пушкина о природе слайд 8 Музыкальное прощание собственный  показ 3м 2м                                                            Ход урока н/п Этап урока  1. Организационный момент: • Музыкальное  приветствие 2 Мотивация темы урока Рахманинов «Светлый праздник» ­ слушание ­Как называется произведение, которое мы сейчас  услышали? (Светлый праздник) ­Скажите мне пожалуйста, вы вспомнили его?(да) ­мы с вами говорили о традициях русского народа, о  России, и сейчас мы с вами разучим песню о России. Средства Время  обучения собственный  показ 5м аудиозапись,  слайд 10м 3 Зарицкая «Росиночка, Россия» ­ разучивание ­садимся все ровненько, ногу с ноги убрали. ­Характер этой песни довольно веселый,разудалый,  поэтому петь эту песню нужно весело, с задором. слайд из  презентации ­Учить эту песню мы с вами будем по фразам, а потом соединять. 4 Мусоргский «Великий колокольный звон»­  презентация слушание ­ Каждый храм и монастырь имел свои колокола.  Даже домашним животным весили звенящие  предметы «ботала». Зачем? (отпугивать хищных  зверей). Но специально колокол начали отливать в  Италии. ­ Существует такая легенда: Один человек очень  болел и однажды гулял по лугу, устал, прилёг на  траву и уснул. На протяжении всего сна он слышал  красивый, прозрачный звон, а когда проснулся, то  почувствовал себя очень хорошо. Рядом увидел  цветы ­ КОЛОКОЛЬЧИКИ, их звон и решил, что он  от этого выздоровел. Придя домой, отлил цветок из  металла. Кампанелла(ит) ­ колокольчик.  ­На Руси вылили первый колокол в 15 веке и  превзошли западных мастеров и по красоте и по качеству звона! ­Для колоколов строились ЗВОННИЦЫ и  возводились КОЛОКОЛЬНИ. ­Самая известная колокольня это колокольня Ивана  Великого,а самый известный колокол это царь  колокол. Высота колокола с ушками составляет 6,24  м, диаметр — 6,6 м, масса около 200 тонн. Колокол  был отлит 25 ноября 1735 года, 5 Мусоргский «Рассвет на Москва реке»­ слушание аудиозапись,  презентация 6  Итог урока: ­С творчеством каких композиторов мы с вами  сегодня познакомились? ­А с какими композиторами? 7 Домашнее задание  ­ стихи Пушкина о природе 8 Музыкальное прощание 3м 2м