Конспект урока по изобразительному искусству на тему "Мамин платок" (3 класс)

Класс: 3 Урок № 4 Дата Тема: Мамин платок Цель: создание узора для платка. Задачи:  Воспитывать   чувство   восторга   перед   неизмеримой   творческой   фантазией природы, красотой ее цветосочетаний. Дать представления о работе декоративных искусств, их связи с красотой природы, влияния ее красоты на творчество художника.  Дать   сведения   о   ритме,   композиции   в   квадрате,   равновесии   главного   и   деталей. Прививать   навыки   работы   разнообразной   линией,   связанной   в   композиции   с   формой изделия, навыки прослеживания ритма в свободном узоре. Задание: создание   эскиза   узора   в   квадрате   с   использованием   увиденных   растительных элементов и цветов с последующим цветовым решением узора. Оборудование для учителя: Зрительный ряд: образцы детских работ по этой теме, схемы композиций платков, рисунки   и   фотографии   цветов,   изображение   бабочки,     иллюстрации   с   изображением павлопосадских платков, несколько платков с узорами. Оборудование для учащихся: бумага, гуашь, кисти, баночка с водой, палитра, тряпочка. Ход урока Какие удивительные по цвету платки, какое многообразие узоров, цветов. – Как вы думаете, все ли равно вашей бабушке, маме, сестре, какой надеть платок?  –   Какой бы платок из этой коллекции выбрали бы ваша бабушка, мама, вы сами и почему? Платок – это настроение. Платок может подчеркнуть красоту женщины, а может и не соответствовать тонкой красоте.  Например:   если   на   голове   старушки   яркий,   броский   платок,   то   он   еще   сильнее подчеркнет   возраст,   старость,  усилит   бледность   лица,   обострит   морщинки.   А   темный платок приглушит молодость и красоту молодой девушки или женщины. Есть платки праздничные, будничные и скорбные… – Какой платок можно назвать праздничным? (красивый, яркий, броский и др.). –   Какой   платок   можно   носить   в   будни?   (простой,   с   незатейливым   узором,   более приглушенный, сдержанный). – Какой платок ближе женщине, когда у нее горе? (темный, черный). – Вот мы и выяснили, что платки есть на все случаи жизни, на любой возраст. – Как вы думаете, где делают такие красивые платки? (на фабрике). Сейчас я вам расскажу о том, где и как делают такие замечательные платки (историческая справка о возникновении промысла).  Возникновение промысла.  Художественная роспись тканей — это нанесение на ткань или изделие рисунка с помощью специальных красок. Художественная роспись тканей занимает большое место в декоративно­прикладном искусстве. История ее возникновения связана со старинным обрядом покрывать голову убрусами   (полотенцами).   Сведения   об   этом   сохранились   в   письменных   памятниках начиная с XIIв.  В некоторых местах России обычай покрывать голову убрусами сохранился и в XIXв. Еще   в   более   глубокой   древности   головы   покрывали   кусками   ткани   —   платами (платками).   И   убрусы,   и   платы   обычно   повязывали   поверх   головного   убора.   В   XIXв. платками начинают покрывать головы прямо на волосы. Ткали   платки   на   простых   домашних   станках.   Украшали   их   узорными   ткаными полосами,   вышивками,   набивными   печатными   узорами.   Один   из   древнейших   видов художественной росписи тканей — набойка (набивка).  Цветовая   гамма   фона   платков   многообразна:   красный,   черный,   синий,   белый, горчично­красный,   желтоватый,   оливковый,   ярко­бирюзовый,   зеленый   разных   тонов. Цветы выполняют в малиновых розовых, синих, фиолетовых, красных, желтых, оранжевых тонах, листья — в светло­ и темно­зеленых, оранжевых, коричневых, золотистых, зеленых с голубым оттенком и пр. Цветы располагают и по середине платка, и по углам, они могут обрамлять гирляндами весь платок или его угол, могут быть разбросаны по всему полю платка (крупные или мелкие, либо сочетание их, например, крупные розы в окружении мелких цветков, а иногда к ним добавляют рисунки турецких огурцов). А теперь давайте посмотрим на платок как на цельную, замкнутую композицию. В ней существует   определенный   порядок   в   расположении   природных   элементов (рассматривание платков симметричных и асимметричных). – Ребята, смотрите, как бы я схематично представила платок, пользуясь лишь линиями и геометрическими фигурами (вместо букета цветов, листьев, стеблей – схема). – Понятна ли вам закономерность?   Практическая работа На сегодняшнем уроке вам нужно выполнить  эскиз платка. (изображение на доске поэтапного выполнения рисунка, индивидуальная помощь ученикам) Итог урока (5 минут). Устроить   выставку   платков.   Отметить   их   разнообразие,   яркость,   праздничность, неповторимость.   Восхититься   любовью   ребят   к   бабушкам,   мамам,   сестренкам. Поблагодарить ребят за работу. Уборка рабочих мест. Домашнее задание (3 минуты). Подумать, над чем еще работали художники декоративно­прикладного искусства в доме, что еще в доме они расписывали.