Конспект урока по литературному чтению В. П. Катаев. «Дудочка и Кувшинчик»(3 класс)

В. П. Катаев. «Дудочка и Кувшинчик» Ц е л и :   познакомить   учащихся   с   произведением   В.   П.   Катаева;   продолжить развивать кругозор; воспитывать трудолюбие и любовь к природе. Х о д   у р о к а У ч и т е л ь .   Сегодня мы с вами пойдем в лес. Кто был в лесу? Что вам там больше всего понравилось? Каких птиц и животных вы видели? Как нужно вести себя в лесу? Какие правила поведения в лесу вы знаете? 1. Не кричать. 2. Не сорить. 3. Не разводить костер. 4. Не трогать детенышей животных. 5. Не разорять птичьих гнезд. На доске –  иллюстрации, позволяющие представить лесную поляну. У ч и т е л ь .   Посмотрите, как красиво вокруг! Прислушайтесь...  (Звучит музыка леса.) Ребята, посмотрите, кто это в траве? Небольшой старичок: пальто белое, борода сизая,   шляпа   бархатная   и   поперек   шляпы   сухая   травинка.   Это   старик­боровик, коренной лесовик, главный начальник над всеми ягодами и грибами. С т а р и к ­ б о р о в и к .   Кто   такие?   Зачем   в   лес   пожаловали?   Птичьи   гнезда разорять? Ветви деревьев ломать? Д е т и  (хором). Что вы, дедушка! Д е в о ч к а .  Мы любим лес и его обитателей. М а л ь ч и к .  Не будем мы трогать птичьи гнезда. Д е в о ч к а .  Не будем мы листья с деревьев обрывать и ломать ветви. У ч и т е л ь .   Мы пришли полюбоваться красотой леса. Посмотреть, кто живет в лесу, что растет. Что произошло нового, интересного. С т а р и к ­ б о р о в и к .  Хорошо. Сейчас проверим, как вы любите и знаете лес и его обитателей. Отгадайте, что это за деревья? Клейкие почки, Зеленые листочки. С белой корой Стоит под горой. (Береза.) Я из крошки­бочки вылез, Корешки пустил и вырос,Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок – Ничего, что плод мой мелок. (Дуб.) Что же это за девица: Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Ель.) У меня длинней иголки, Чем у елки. Очень прямо я расту В высоту. Если я не на опушке, Ветви –  только на макушке. (Сосна.) С моего цветка берет Пчелка самый вкусный мед. А меня все ж обижают: Шкуру тонкую сдирают. (Липа.) Весной зелена, Летом загорела, Осенью надела Красные кораллы. (Рябина.) С т а р и к ­ б о р о в и к .   Молодцы,   знаете   деревья.   Какое   из   этих   деревьев   живет дольше всех? О каком дереве сложена песня? Спойте ее. Ребята  исполняют  русскую  народную  песню  «Во  поле  березка  стояла». С т а р и к ­ б о р о в и к .   Хорошо   поете.   Молодцы.   Посмотрите,   ребята,   на   эти листочки деревьев. Это плохие ребята приходили в лес и оборвали листья, сломали ветки. Пришлось Михайло Ивановича на помощь звать, чтоб прогнать их. С каких деревьев они сорвали листья?Д е в о ч к а .  А что, у вас и медведи есть? С т а р и к ­ б о р о в и к .  В нашем лесу много животных и птиц. Назовите мне одного животного из двух букв, пять животных из четырех букв, двух из пяти букв и одного из семи букв. (Еж,   лиса,   волк,   енот,   бобр, лось, белка, олень, медведь.) – Отгадайте птиц. Д_ _ _л, к_ _ _ _ _а, с_ _ _ _ _ь, с_ _а, ф_ _ _н. (Дятел, кукушка, снегирь, сова, филин.) Д е т и .  Дедушка,  а  можно  мы  в  твоем  лесу  соберем  немного  ягод и грибов? С т а р и к ­ б о р о в и к .  А какие съедобные грибы вы знаете? На доске рисунки грибов. Глубоко был спрятан он, Раз­два­три –  и вышел вон. И стоит он на виду. Белый, я тебя найду. (Боровик.) Нет грибов дружней, чем эти, – Знают взрослые и дети, – На пеньках растут в лесу, Как веснушки на носу. (Опенки.) Не спорю –  не белый, Я, братцы, попроще. Расту я обычно В березовой роще. (Подберезовик.) Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых.–  А этот будете рвать? Меня увидишь за версту, –   Зовусь я –  ... (подосиновик). Он в лесу стоял, Никто его не брал, В красной шапке модной, Никуда не годный. (Мухомор.) –  Угадайте, что это за ягоды? Вкус у ягоды хорош, Но сорви ее, поди­ка: Куст в колючках, будто еж, – Вот и назван... (ежевика). Что за бусинка вот тут На стебле повисла? Глянешь –  слюнки потекут, А раскусишь –  кисло! (Клюква.) Листики с глянцем, Ягодки с румянцем, А сам кусточек – Не выше кочек. (Брусника.) Под мостом на каждой ветке Сидят маленькие детки. Тот, кто деток соберет, Руки вымажет и рот.  (Черника.) Я капелька лета на тоненькой ножке. Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня, тот и рад поклониться. А имя дала мне родная землица. (Земляника.) С т а р и к ­ б о р о в и к .   Как   вы   думаете,   почему   землянику   так   назвали?   Сейчас время земляники. Идите собирайте ее. Дети уходят. Возвращаются с ягодами. Одна девочка грустная, у нее нет ни одной ягодки. С т а р и к ­ б о р о в и к .  Девочка, а почему ты без земляники? Д е в о ч к а .  Не нашла.С т а р и к ­ б о р о в и к .   В моем лесу ее так много, что не заметить невозможно. А как ты ее искала? Д е в о ч к а .   Смотрела по сторонам. Нигде нет, одни зеленые листочки. Наверное, еще не поспела. С т а р и к ­ б о р о в и к .  А ты под листочки заглядывала? Д е в о ч к а .  Вот еще, руки пачкать да спину гнуть. С т а р и к ­ б о р о в и к .   Да   ты   похожа   на   одну   девочку   Женю,   которая   тоже лентяйкой была. Д е т и  (хором). Дедушка, расскажи про Женю. С т а р и к ­ б о р о в и к .  Ну, слушайте. Чтение сказки. Д е в о ч к а .   Нет, я не такая, как Женя. Я просто... Я просто гуляла по лесу и не собирала ягоды. Я сейчас... Убегает. Через некоторое время прибегает с горстью ягод. Д е в о ч к а .   Посмотрите!   Я   тоже   собрала   землянику.   Спасибо,   дедушка,   за землянику. С т а р и к ­ б о р о в и к .   Почему   Жене   не   понравился   папин   секрет   сбора   ягод? Почему   она   позавидовала   маленькому   Павлику?   Какая   была   Женя?   Как   обидели Женю ягоды? Д е в о ч к а .  А почему вы не дали Жене и дудочку, и кувшинчик? С т а р и к ­ б о р о в и к .   А   вы   как   думаете?   Какими   качествами   необходимо обладать, чтоб собрать много ягод? Какой была Женя? Кто помог Жене исправиться? Почему она сказала папе, что ей кувшинчик помогал? Почему она про дудочку и про меня никому не сказала? –  А сейчас я проверю, какие вы внимательные. Зачитайте, какие ягоды увидела Женя? Что произошло с лесом и его обитателями, когда дудочка играла все быстрее и быстрее? С т а р и к ­ б о р о в и к .  И последняя небольшая викторина. 1. Каким растением вытерла Женя кувшин? 2. Где прятались ягоды? 3. Во что собирал землянику маленький Павлик? 4. На что села отдыхать Женя? 5. Что «делает» четвертая земляника? 6. Птенцы какой птицы выглянули из гнезда? 7. Какой характер у стрекозы?8. Куда провалился старик­боровик? С т а р и к ­ б о р о в и к .  Молодцы, ребята. Вы много знаете о лесе и его обитателях. Приходите еще. Скоро другие ягоды поспеют. Д е т и .  Обязательно придем. Спасибо вам за интересную историю.