Конспект урока по литературному чтению з класс Русские народные песни.

У р о к   3 РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПЕСНИ Планируемые предметные результаты освоения материала:  Называть виды устного народного творчества: малые и большие жанры.  Создавать небольшой устный текст на заданную тему.  Приводить примеры произведений фольклора, участвовать в диалоге при обсуждении  темы урока. УУД: Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено  учащимися, и того, что ещё неизвестно; умение с достаточной полнотой и точностью  выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.  Х о д   у р о к а их? I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – К сегодняшнему уроку вы подготовили народные песни. Кто попробует исполнить Учащиеся  исполняют   подготовленные  ими  песни.  Учитель  обязательно  должен спросить детей о том, какому народу принадлежит исполненная ими песня. (Если кто­то   из   учеников   не   может   спеть   песню,   но   желает   рассказать   ее   как стихотворение, обязательно нужно послушать и этих детей.) – Мы услышали с вами песни разных народов. Чем они похожи? – Какие чувства, мысли пробудили в вас? Ф и з к у л ь т м и н у т к а III. Изучение нового материала. 1.Работа с учебником. С. 13 ­ Знакомство с разделом. 2.Прочтение статьи. С. 14 – Как вы думаете, как различить песню ­ народная или авторская? – Русская народная песня – неотъемлемая часть творчества русского народа, она живет на протяжении нескольких веков. – Почему люди стали создавать песни? – Для чего нужны песни? – Какие разновидности русских народных песен вам знакомы?  (Потешки, пестушки, заклинки, колыбельные...) 3. Сопоставление аудио записи и текста.  Жаворонки (+АУДИО)  Солнышко ( +АУДИО)  Из­за лесу (+АУДИО)  Отставала Лебедушка      IV. Работа с тетрадью Русские народные песни дата 1 Колыбельная песня 2 Песенки – потешки 3 Заклички 4 Шуточные песни 5 Плясовые песни V. Игра. Отгадай русскую народную песню. Сорока­ворона Кашу варила, Деток кормила: Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала. (потешка) Жаворонки, жавороночки! Прилетите к нам, Принесите нам лето теплое, Унесите от нас зиму холодную. Нам холодная зима надоскучила, Руки, ноги отморозила. (заклички) Баю­баюшки, баю, Не ложися на краю, Придёт серенький волчок, И ухватит за бочок, И утащит во лесок, Под ракитовый кусток Там пташки поют тебе спать не дадут. (колыбельная) Дождик, дождик, перестань, Я уеду в Аристань Богу молиться, Христу поклониться, У Христа­то сирота Открывает ворота Ключиком­замочиком, Беленьким платочком. (заклички) Вы коты, коты, коты, У вас жёлтые хвосты. Вы коты, коты, коты, Принесите дремоты. (колыбельная) Ладушки­ладушки, где были? У  бабушки! А что ели? Кашку! А что пили? Бражку! Кашка масленька! Бражка сладенька! (Бабушка добренька!) Попили, поели, ш­у­у­у… Шуууу!!! (Домой) Полетели! На головку сели! («Ладушки»  запели) Сели посидели, Дальше (Домой) полетели!!!(потешка) VI. Итог урока. Рефлексия. – Что понравилось на уроке? – О чем хотели бы еще узнать? Какую работу еще хотели бы выполнить? VII. Домашнее задание:  подготовить выразительное чтение русских народных песен (с. 14–16, часть 1­я), одну из песен выучить наизусть (по желанию).