Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Полянская Эльвира Николаевна

Конспект урока по математике на тему "Письменное сложение трехзначных чисел" (3 класс)

Разработки уроков
pptx
09.12.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

Конспект урока по математике на тему "Письменное сложение трехзначных чисел" (3 класс)

Письменное сложение трехзначных чисел.pptx

3 апреля. Классная работа. Тема: Письменное сложение трёхзначных чисел. Автор урока: учитель начальных классов МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска Полянская Э. Н.

Вычисли и расшифруй название сказки. Ё 50+ 450 500 К 637237 400 299 + 1 300 80+520 600 904 4 900 Р У Г 400 К О Н 270+530 800 120 40 80 360–160 200 Б 370+330 700 200 500 400 800 80 КЁНО 900 ОНУБРОГ 800 300 700 600 200 800 400 К

П.Ершов «Конёк – Горбунок»

Какое число предшествует при счете числу: 217 216 400 399 360 359 590 589 187 186 900 899

Какое число следует при счете за числом: 482 483 529 530 500 501 479 480 699 700 810 811

Какое задание можно выполнить с данными рядами чисел? 76 53 458 27 99 31 52 48 300 100 542 700 900 200 540 460 750 340 76 950 854 246 927 400 299 458, 542, 76, 400.

Братья сеяли пшеницу, Да возили в градстолицу. Знать столица та была Недалече от села.

Какую цифру нужно поставить вместо*, чтобы неравенство стало верным? 5*4 < 514 715 > 7*5 206 > *06 628 < 62* 0, 1, 0, 9. 10 < х < 90 х = 19

Физкультминутка К сказке в гости мы пришли,(шагаем на месте) Сундучок с замком нашли.(руки разводим в стороны) Справа заглянули, (наклон вправо) Слева заглянули, (наклон влево) И присели, и привстали,(сели, встали ) И зайчонком поскакали.(прыжки на месте) Ручки наши разомнем, ( движения руками) И замочки отопрем! («замочек» раскрываем)

Там пшеницу продавали, Деньги счётом принимали, И с набитою сумой Возвращалися домой!

Решите задачу В первый день братья продали 195 кг пшеницы, во второй день на 137 кг больше, а в третий день на 141 кг больше, чем во второй день. Сколько всего пшеницы продали братья за 3 дня?

Решите задачу 1 день – 195 кг 2 день - ? , на 137 кг больше, чем ? кг 3 день - ? , на 141 кг больше, чем

Сколько денег получили братья, если известно, что 1 кг пшеницы стоил 5 рублей?

Кто из ребят верно вычислил значение суммы и разности? Маша: Миша: +346 +346 99 99_ 445 1336 _889 _889 67 67_ 822 219

Алгоритм письменного сложения чисел Пишу… Подписываю… Складываю единицы… Складываю десятки… Складываю сотни… Читаю ответ…

Работа по учебнику с. 59 №2 456 +252 690+188 23+338 528+190 246+85 84+276

Решите задачу Из пункта А, где жил царь, Иван проехал 8 км на север в пункт В, где добыл кольцо для царевны, а оттуда проскакал 10 км за ней на восток в пункт С. Обратно он вернулся короткой дорогой в пункт А, проехав всего 13 км. Какой длины путь проделал Иван?

B м к 8 А 10 км C 13 к м Р = ?

B м к 8 А 10 км C 13 к м S = ?

Самостоятельная работа 1 вариант 75 + 20 : 5 – 1 = 18 75 + 20 : 5 – 1 = 78 75 + 20 : 5 – 1 = 80 2 вариант 80 : 5 + 3 × 5 = 50 80 : 5 + 3 × 5 = 4 80 : 5 + 3 × 5 = 95

Проверь себя: 1 вариант (75 + 20) : 5 – 1 = 18 75 + (20 : 5 – 1) = 78 75 + 20 : (5 – 1) = 80 2 вариант 80 : (5 + 3) × 5 = 50 80 : (5 + 3 × 5) = 4 (80 : 5 + 3) × 5 = 95

Рефлексия: Урок прошел удачно. Я доволен собой! Мне было трудно, но я справлялся с заданиями. Я вполне доволен собой! Мне было очень трудно. Мне нужна помощь!

Домашнее задание: С.

6 4 5 у с л о в и е 1 7 2 3 1. То, что в задаче нам известно

6 4 5 у с л о в и е 1 7 р е ш е н и е 2 3 2.Без этой записи не может быть ответа

6 4 5 у с л о в и е 1 7 р е ш е н и е 2 п л ю с 3 3.Математический знак действия

6 м 4 и н у с л о в и е 1 с 5 7 р е ш е н и е 2 п л ю с 3 4.Знак действия

6 м 4 и н у с л о в и е 1 с в 5 7 п р е ш е н и е 2 о п л ю с 3 5. Решив задачу, мы ответим на её…

з 6 а д а ч м 4 и н у с л о в и е 1 с в 5 7 п р е ш е н и е 2 о п л ю с 3 6. Что учимся решать на уроках математики?

з 6 а д а ч в 5 м 4 и н у с л о в и е 1 с 0 7 т п в р е ш е н и е 2 о т п л ю с 3 7. Что мы записываем после решения задачи?

Интернет - ресурсы • • • • • http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://www.onmultiki.ru/_bd/7/701.jpg&imgrefur http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://s1.afisha.net/Afisha7Files/UGPhotos/08092414150 7/090312212335/p_f.jpg&imgrefurl=http://www.afisha.ru/movie/178325/&h=448&w=560&sz=55&tbn id=EIJPYFt2WB9diM:&tbnh=106&tbnw=133&prev http://www.zaycev.net/pages/8978/897836.shtml http://www.audiopoisk.com/track/detskie-pesni/mp3/vol6ebnii-cvetok/ http://sovetskiymultik.at.ua/photo/multiki_na_bukvu_v/vasilisa_prekrasnaja/160

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также