Конспект урока по окружающему миру для 2 класса УМК Школа 2100 СМЕНА ВРЕМЕН ГОДА

СМЕНА ВРЕМЕН ГОДА  Ц е л ь :   показать связь времен года с изменением угла солнечных лучей и продолжительности дня. О б о р у д о в а н и е :   2 полотенца для опыта, глобус, лампа, рисунок созвездий Большой Медведицы и Малой Медведицы. Х о д   у р о к а I. Организационный момент. II. Актуализация знаний, постановка цели. –  Вспомните, как люди умели определять месяцы года, когда не было еще календаря? – В какое время года Солнце поднимается высоко над поверхностью Земли, а когда – низко? –  Вспомните, что вы знаете о вращении  Земли вокруг оси и обращении ее вокруг Солнца? – Прочитайте тему урока. Какие цели поставим перед собой? III. Изучение нового материала. 1.  О б ъ я с н е н и е   у ч и т е л я . В начале урока мы с вами проведем опыт. Повесим намоченное и отжатое полотенце на спинку стула, стул повернем спинкой к батарее отопления. Второе такое   же   полотенце   на   другом   стуле   разместим   боком   к   батарее   на   том   же расстоянии. Оставим их до середины урока.  2. Р а б о т а   п о   у ч е б н и к у .   –  Раскрасьте рисунок (с. 57). Какие цветные  карандаши вы использовали? В чем различие времен года? –  Рассмотрите   рисунок   (с.   57).   Сравните   летний   и   зимний   путь  Солнца относительно линии горизонта.  – Рассмотрите иллюстрации (с. 56). Расскажите, как живут рябина, серые гуси круглый год. Что в их жизни меняется по сезонам? –  Посмотрим наши полотенца. Какое из них высохло больше? Почему? Как действуют прямые и косые тепловые лучи от нагревателя? Прочитайте вывод в рамочке.  3. О б ъ я с н е н и е   у ч и т е л я . Как вы уже знаете, Земля вращается вокруг своей оси. Ось есть у многих вращающихся предметов. Земля в отличие от представлений героев А. Милна (Винни­Пух нашел палку, а Кристофер Робин назвал ее земной осью.), не имеет настоящей оси. Ее воображаемая ось имеет постоянный наклон и направлена на Полярную звезду. Это находит свое отражение в устройстве глобуса. На предыдущих уроках мы говорили с вами о созвездиях. Созвездие – один из участков,   на   которые   для   удобства   поделено   небо.   Созвездия   объединяют небесные   тела,   находящиеся   друг   от   друга   на   большом   расстоянии.  Так   как астрономия создана в значительной степени трудами древнегреческих ученых, наименование созвездий часто связано с жизнью древнегреческих богов. Рядом с созвездием Большой Медведицы расположено созвездие Малой Медведицы, в которое входит Полярная звезда. Расположите глобус так, чтобы его ось была направлена на Полярную звезду. (Созвездие Малой Медведицы изображено на доске.) Найдите на глобусе Австралию и Южную Америку. Почему там в январе лето, а в июле – зима? Ответить вам поможет глобус и лампа. 4. Р а б о т а   п о   у ч е б н и к у . – Рассмотрите схему годичного движения Земли по своей орбите (с. 58).  – Прочитайте текст учебника (с. 58), рассмотрите иллюстрацию. IV. Итог урока. – Какие лучи сильнее нагревают Землю: прямые или косые? – Как времена года зависят от изменения угла падения солнечных лучей? – Почему   происходит   смена   времен   года?   Объясните,   используя   глобус, лампу. – Действительно Солнце движется по небу или это нам только кажется? Домашнее задание: выполнить задания на с. 60–63 (по выбору).