Конспект урока по окружающему миру на тему "Растениеводство в нашем крае" (4класс, окружающий мир)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №4 г. Туринска Растениеводство нашего края Составители: обучающиеся 4 класса Учитель: Холкина Т.И. 2016г. Содержание Введение 1. Наука о разведении культурных сельскохозяйственных растений –  растениеводство. 0 1. 1. Как дикорастущие растения превратились в культурные растения?      1.2. Определение понятия «растениеводство»  Отрасли растениеводства (отчёты групп) 2. 3. Представители   разных   отраслей   растениеводства  нашего   края (индивидуальные сообщения)  Заключение   Приложение Введение Цель проекта: 1) Познакомиться  с отраслями растениеводства. 2) Выяснить, какие отрасли растениеводства развиты в нашем крае. 3) Выяснить, как растительный мир связан с человеком и можно ли обойтись без растений? 4)   Собрать   информацию   о   культурных   растениях   растениеводства нашего края.    разных   отраслей Гипотеза:  нельзя   обойтись   без   растений,   так   как   растительный   мир неразрывно связан с человеком.  1 Наука о разведении культурных сельскохозяйственных растений –  1. растениеводство. 1. 1.Как дикорастущие растения превратились в культурные растения?                Почему в самом начале эпохи первобытного мира растения не могли давать людям белый хлеб, растительное масло и многое другое? Наши предки раньше занимались охотой и собирательством. Собирали ягоды, плоды, орехи, съедобные листья, коренья. И вот однажды женщины заметили, что в том месте, где обычно они перетирали зерна (мололи, делали муку) выросли колоски с таким же зерном. Они догадались, что это проросли случайно   рассыпанные   зерна.   Попробовали   специально   рассыпать   зерна   – получилось,   да   еще   как:   где   упало   зерно,   вырос   целый   колос.   Теперь подумали,   что   некоторые   растения   можно   посадить   ближе   к   пещере   и ухаживать за ними, поливать, оберегать их от птиц, зверей.   Люди   стали   отбирать,   сохранять   и   сеять   лучшие   семена,   передавать свой опыт из поколения в поколение. Так человек научился выводить сорта 2 культурных   растений.   Многие   из   них   почти   совсем   не   похожи   на   те, дикорастущие, от которых они произошли. 1.2.  Определение понятия « растениеводство»        Как толкует в своём словаре это слово С.И. Ожегов?  Растениеводство – это наука о разведении культурных сельскохозяйственных растений, а также само такое разведение.          Как объединить слова “растения” и “развёл”?   Их объединяет наука – растениеводство.     Отрасли растениеводства: РАСТЕНИЕВОДСТВО ПОЛЕВОДСТВО        ОВОЩЕВОДСТВО        ПЛОДОВОДСТВО           ЦВЕТОВОДСТВО   2. Отрасли растениеводства (отчёты групп)  1 группа ­  «Полеводы» Полеводство ­ это Полеводство Где выращивают эти растения? К  зерновым культурам Относятся:   К остальным полевым  культурам относятся: 3 Значение  зерновых  культур для  человека   Растения отрасли  полеводства: (наклей картинки с  предметами этой  отрасли) 2 группа­ «Овощеводы» Овощеводство Овощеводство ­ это Где выращивают  овощи? Овощи нужны  человеку для того,  чтобы В нашей местности  выращивают: 4 Растения отрасли  овощеводства: (наклей картинки с  предметами этой  отрасли) 3 группа­ «Цветоводы» Цветоводство Цветоводство ­ это Где выращивают цветы?   Роль цветов в жизни  человека ­ 5 Растения отрасли  цветоводства: (наклей картинки с  предметами этой  отрасли) 4 группа ­ «Садовники» Плодоводство Плодоводство ­ это  Где выращивают   плодовые растения? Какое значение  имеют для человека  фрукты и ягоды? 6 В нашей местности  выращивают: Растения отрасли  плодоводства: (наклей картинки с  предметами этой  отрасли) 7 3. Представители разных отраслей растениеводства нашего края  Культурные растения нашего края (индивидуальные сообщения) 8 Заключение       Подтверждение   гипотезы:   Нельзя   обойтись   без   растений,   так   как   растительный мир связан с человеком.  9 Приложение   Что люди делают из зерна этих растений: ­ из пшеницы (белый хлеб, манную крупу); ­ из ржи (чёрный хлеб; отруби, солому – для животных корм;  соломенные шляпы); ­ из овса (овсяные хлопья); ­ из ячменя (перловую крупу); ­ из проса (пшено); ­ из гречихи (гречневую крупу); ­ из кукурузы (кукурузные хлопья, кукурузное масло)             ­подсолнечник (подсолнечное масло, семечки);             ­картофель –«второй хлеб» (в пищу, на заводах – крахмал);             ­ из льна (льняную ткань, льняное масло) Учёные занимаются выведением новых сортов растений. В настоящее время в  мире: 10