Конспект урока по русскому языку "Антонимы" (2 класс)

Класс: 2 Урок: русский язык  Тема: Антонимы.  Цели: 1. Дать понятия об антонимах;             2. Развивать внимание, память, логическое мышление, монологическую речь;             3. Воспитывать терпение и аккуратность в работе. Оборудование: Учебник, жетоны, изображения, сказочные герои      Этапы Орг. момент Словарный  диктант Постановка  целей Новая тема Закрепление  Самостоятельна я работа Физминутка Повторение  Примечание  Следить за  посадкой при письме наглядность Проверка                               Ход урока ­ Здравствуйте, садитесь.  ­ Откройте тетради для словарных диктантов, запишите число.  Сегодня пишем слова по теме «Школа» ­ Сегодня на уроке мы познакомимся с темой антонимы. К нам в гости пришел Зайчик. ­ Откройте учебники на стр. 261, прочитайте правило про себя. ­ О чем говорится в этом правиле? ­ Какие слова называются антонимами? ­ Выполним упражнение.  Дерево высокое, а куст … . Дорога широкая, а тропинка … . Лед холодный, а огонь … . Учитель стоит, а ученик … . Ворона кричит, а рыба … . Гнезда высоко, а норка … . Днем светло, а ночью … . ­ Запишите предложения в тетрадь, поставив вместо точек  слова. ­ Прочитайте пары слов, над которыми стоят точки. ­ Чем выражены эти слова в первых трех предложениях? В  четвертом и пятом? В шестом и седьмом? ­ Какие эти слова по значению, схожие или противоположные? ­ Как называются слова с противоположным значением? ­ Выполним упр. 980, подберем антонимы к данным словам. ­ Сначала приговариваем устно, затем записываем. Говорить – молчать, выходить – входить, здороваться –  прощаться, и.т.д. ­ Выполните самостоятельно, упр. 978 ­ Прочитайте задание ­ Что нужно сделать? ­ Записывайте предложение в тетрадь А теперь все по порядку Дружно встанем на зарядку: Руки в стороны, согнули, Вверх подняли, помахали, Спрятали за спину их, Оглянулись через левое плечо, Через правое еще, На носочки поднялись, Опустили руки вниз. ­ Откройте стр. 265­ Посмотрите на рисунок. ­ Что на нем изображено? ­ Что такое синонимы? ­ Подберите к этим словам синонимы. ­ Как пишутся эти слова? Как произносятся? ­ Какое значение имеют? ­ Как называются такие слова? ­ Послушайте, я прочту определение омонимов. ­ Какие слова называются омонимами? ­ Выполним упр. 995 ­ Прочитайте задание ­ Записывайте в тетрадь. ­ Произведите грамматический разбор этого предложения. ­ Какая тема была на уроке? ­ Какие слова называются антонимами? ­ Что такое омонимы? Стр. 261, 265 учить, упр. 983 Закрепление  Итог урока Д/з наглядность