Конспект урока русского языка 1 класс Я2 .Тема:"Моя семья"

Краткосрочное планирование урока русского языка  Урок  Школа : Дата:  Класс: Моя семья Цели обучения, которым посвящен  урок Учебная цель Предполагаемый  результат Языковая цель: Количество отсутствующих:­ Ф.И.О.преподавателя:  Количество присутствующих: 1.1.1.1.Внимательно слушать,понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов,выполнение действий) 1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов,имеющих отношение к  повседневной жизни. 1.2.2.1 Создавать  высказывание из 2­3 предложений по картинке 1.3.2.1Понимать  значение знакомых слов  в тексте 1.4.1.1Создавать постер/писать слова­описания к предмету, изображенному на картинке 1.4.4.1 Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно­ гигиеническими требованиями. Знать слова, обозначающие действия учеников на перемене. Применять  слова, обозначающие действия учеников на перемене при составлении  предложений. Все учащиеся смогут: Знать  правила поведения в классе Назвать ключевые слова по теме; Слушать рассказы других учащихся; Понимать значение новых слов;  Произносить звук  [ С] Большинство учащихся смогут: Составлять связные рассказы и диалоги из 4­5 фраз по заданной теме; Понимать значение новых слов; Определять звук в [ С] словах ;  Соединять гласные и согласные звуки в слоги. Некоторые учащиеся смогут: Составлять рассказ ( 4­5 фраз); Внимательно слушать текст, комментируя услышанное; Обсуждать значение новых слов; Читать слоги открытого типа. Основные термины и словосочетания: Дедешка­ата, бабушка­әже, папа­әке, мама­ана, брат­аға, сестра­ әпке,  малыши­ сәбилер, семья Материал  прошедших уроков Учащиеся могут иметь определенную базу знаний  по разделу «Все обо  мне» и по темам  «моя школа» ,.Буквы и звуки: Аа,Нн,Лл,Рр.Оо,Тт,Уу,  ШшЧтение слогов, слов План Планируемое  время Запланированная деятельность Ресурсы Начало урока. 1.Организационный момент. 10 мин. Середина урока. 20 мин. Приветствие учащихся.Показать жестами Сообщение темы урока. 2 Актуализация знаний. (Д) Спросите учащихся о том, что они знают о правилах поведения на уроке, на переменке, о безопасности в классе. Познакомьтесь с  ключевыми словами: Моя мама, моя бабушка. Безопасность в классе. (П) В парах учащиеся говорят о правилах  поведения в классе. Учащимся предлагается  посмотреть видеоролик «Правила поведения  в школе». Беседа по содержанию: как называют Кто  это? Кто это? Семья№ Моя семья 2.Работа с учебником. (Г,Ф)Учащиеся  рассматривают рисунки в  учебнике,слушают и повторяют  словосочетания за учителем. (И) Учащиеся по образцу составляют  предложения  (К)Обыгрывание ситуации. Показать на рисунке членов семьи. (Ф) Знакомство с буквой С. Послушать.  Произнести. Показать жестом. Чтение слогов. 3.Работа в рабочей тетради. 1.Рассмотрите картинку, что ученики делают  на перемене.Назовите знакомые слова­  глаголы. 2.Заштриуй букву С. Пропиши её.Ученики  повторяют за учителем стихотворение и  жестами показывают букву С. Учащиеся  учатся соединять гласный и согласный звуки.  Чтение слогов. Учитель читает, ученики  повторяют(хором,группами, по одному). Сюжетные картинкипо теме. Электронное пособие. Презентация  Моя семья». Музыкальная разминка «Папа пальчик...» Учебник, задание 1. Учебник, задание 2. Учебник, задание 3 Картинки и карточки со  словами: Мама ,моя мама» и т.д. Учебник, задание 4. Учебник, задание 5. Учебник, задание 6. Рабочая тетрадь Конец урока 5мин. Рефлексия 5.Итог урока. (К,Ф) Повторение правил. Свяжите рисунки с  индивидуальным опытом.Моя мама,мой папа  Урок я понял .... Было понятно.... Не понял.... Оценивают пальцами