Конспект урока-викторины по литературе на тему " По страницам любимых книг…." (6 класс)

МБОУ Павловская СШ                                   Урок –викторина  по литературе на тему: «По страницам любимых книг….»   Подготовила учитель русского языка  и литературы Берлинская П.В. 2017 год По страницам любимых книг…. Цели урока: Образовательные: Закрепить и систематизировать знания по творчеству А.С. Пушкина: сказки, лирика, проза; повторить советскую и зарубежную  литературу. Развивающие: Развивать логическое мышление, творческое восприятие  слова. Воспитательные: Способствовать воспитанию взаимоуважения,  толерантности. Оборудование: Выставка книг, часы, девизы команд, свисток для подачи  сигналов. 1.Орг.момент Ход урока            Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок, урок­ путешествие. Мы сегодня совершим прогулку по страницам тех произведений, которые вы уже прочитали. Это один момент нашего урока, второй это урок в форме   соревнований,   поэтому   я   представляю   вам   членов   жюри,   которые будут оценивать успехи наших команд.(критерии оцениваются озвучиваются или вывешиваются на доске)     А сейчас начнем. 2.Работа по теме урока 1­ый раунд Первый раунд посвящен поэзии, а именно поэтическим сказкам А.С.Пушкина. Задание   1.Я   называю   героев   сказок   А   С.   Пушкина.   Ваша   задача­указать название сказки, в которой они встречаются. 1.Князь Гвидон (сказка о царе Салтане…) 2.Шамаханская царица («Сказка о золотом петушке») 3.Царевич Елисей (« сказка о мертвой царевне») 4.Балда (« Сказка о попе и о работнике его Балде») 5.Золотая рыбка («сказка о рыбаке и рыбке») 6 Медведиха( «Сказка о Медведихе») Задание 2. А теперь проверим знаете ли вы героев этих сказок. По репликам вам прийдется узнать какому герою они принадлежат. 1. Не гонялся бы ты поп за дешевизной.(Балда) 2. Ах вы детушки, медвежатушки, Перестаньте играть, валятися…(Медведиха)     3.Кабы я была царица,­      Говорит ее сестрица,      То на весь бы мир одна       Наткала я полотна. (Вторя сестра­ткачиха)    4.Здравствуй, барыня сударыня дворянка!      Чай, теперь твоя душенька довольна. (Старик)    5. Ты, конечно, спору нет       Ты, царица, всех милее,       Всех румяней и белее…(Зеркальце)   6. Свет ты мой,…      Я царевны не видало.     Знать ее в живых уж нет. (Солнце) 7. Здравствуй, князь ты мой прекрасный!     Что ты тих, как день ненастный?     Опечалился чему?( Царевна Лебедь) 8. Ветер, ветер! Ты могуч,     Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе, Не боишься никого, Кроме Бога одного. (Королевич Елисей) Задание 3  А сейчас посмотрим ,как хорошо вы знаете стихи А.С.Пушкина. Каждая   команда   в   течение   1   мин.   должна   по   словам   восстановить стихотворение А.С. Пушкина. Карточка1 Бури, Лазури, тень,день.(«Туча») Карточка2 Сырой,молодой,крылом,окном…(«Узник») (ИТОГИ первого раунда) 2­й раунд Этот раунд ДЕДЕКТИВНЫЙ ­Вспомните что такое дедектив? ­Что лежит в основе дедектива как жанра? ­Назовите типичных персонажей дедектива. Задание 1    Итак, сейчас вы будете сыщиками. При поможи анализа вам надо будет назвать автора, произведение. 1.Это   довольно   редкое   природное   явление   привело   к   неожиданным последствиям:   например,   к   пролитым   щам   и   испугу   собаки.   Не   знаю,   что делала кузькина мать, но Кузькин отец вскочил в овес,   присел и закричал   притвориться   птицей? перепелом. (солнечное затмение. Герой рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг»)  Какое   явления   заставило   его   2.   В гибели этого зверя виноват не только стрелявший, сколько тот, кто спровоцировал этот выстрел. А оказалось, что он только хотел пошутить ( У героя   повести   А.С.   Пушкина   «Дубровский»   Троекурова   «лучшей   шуткой» считалось   втолкнуть   нового   гостя   в   комнату   с   привязанным   медведем. Дефорж­Дубровский не растерялся и выстрелил в зверя) Задание 2.  Задание  на память, быстроту реакции, так как именно такими качествами должен обладать настоящий сыщик (Каждой команде в течение 1 мин.  Будут  задаваться  вопросы.  Ваша  задача  дать  как   больше   правильных ответов) Итак , начинаем. Вопросы для первой команды 1. Автор рассказа «Лошадиная фамилия» (А.П.Чехов) 2. Кто   автор   стихотворения   «Ель   рукавом   мне   тропинку завесила»(А.А. Фет) 3. Лидия Михайловна преподавала (Французский язык) 4. Где встретились герои рассказа «Толстый и Тонкий»(на вокзале) 5. Назовите первый подвиг Геракла (Победа над Немейским львом) 6. Как звали героиню А.Грина «Алые паруса» (Ассоль) Вопросы для второй команды 1.Кто автор рассказа «Толстый и тонкий»(А.П. Чехов) 2.Кто написал стихотворение «Покормите птиц»(А.Я.Яшин) 3.Кто такой Геракл?(герой Древней Греции) 4.Кто   является   автором     «Повести   временных   лет»?(Летописец Нестор) 5.Назовите четвертый подвиг Геракла( ПоимкаКеринейской Лани) 6.Как звали главного героя А.Грина «Алые паруса» (Грэй) 3­раунд Раунд третий без слов. Команды вытягивают листочки на которых записаны литературные герои. Задача команд без слов показать ярче черты героев. 1.Алеша Попович, Добрыня Никитыч и Илья Муромец. 2. Старик со старухой из сказки А.С. Пушкина О золотой рыбке. 3. Подведение итогов. Награждение победителей.