Конспект внеклассного занятия по теме "Цветоведение"(2 класс, изобразительное искусство)

Тема: Страна Цветания.

Цели:

-закрепление и обобщение материала по цветоведению;

-использовать игру для формирования разнообразных интересов и способностей детей;

-развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей;

-способствовать развитию у детей смекалки, логического мышления , фантазии, эрудиции;

-воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желания товарищей;

-воспитывать интерес к изобразительному искусству;

-создание положительной мотивации на уроке, вовлечение класса в активный процесс познания;

-развивать речь, коррекция звуков, пополнение словаря.

Оборудование:

наглядные пособия «Снеговик» и «Солнце», наглядное пособие «Царевна Цветана», набор бумажных цветов , презентация «Страна Цветания», проектор, ноутбук.

Ход занятия:

Вступление.

Сегодня мы совершим путешествие в сказочную страну «Цветания» .

В этой сказочной стране живет царевна. А вот как её зовут мы с вами должны узнать. Её имя  зашифровано (слайд 3)

 Дети расшифровывают имя царевны.

Итак, её зовут Цветана (хором).

Случилась беда у нашей царевны. Она очень любила цветы. Во дворце у неё росли цветы небывалой красоты. Все любовались ими. Но вот однажды увидела цветы  злая колдунья. Ей  очень не понравилось, что в царстве все счастливы и что там очень красивые растут цветы. Колдунья заколдовала все цветы. И стали все цветы и все вокруг  черным. Царевна увидела все это и расплакалась. А колдунья радуется чужому горю.

А потом сказала: «Чтобы вернуть былую красоту нужно выполнить задания, которые я придумала»

Поэтому мы отправляемся в царство  Цветаны и выполним все задания  колдуньи.

Задания посвящены теме « Цветоведение». Цветоведение- это наука о цвете.

В жизни мы все видим  в цвете. Мы к этому привыкли и трудно представить, если вдруг исчезнет цвет, как это случилось у Цветаны.

Мы должны постараться вернуть  цветы и цвета назад.

А для этого мы начнем с задания

1 задание.

Итак , с помощью основного цвета у нас получаются составные.  Сейчас мы решим цветовые примеры.

2 задание.

Молодцы! Справились с заданием.

А теперь давайте  ответьте на вопрос : Какие ещё бывают цвета?

3 задание.

Какие цвета любят снеговик и солнышко?

4 задание.

Ребята отбирают тёплые и холодные цвета.

Итак, мы знаем, что есть тёплые и холодные цвета.

Теперь давайте разделим на группы слова.

5 задание.

Вот так  мы разделили на тёплые и холодные слова.

В жизни как видите все предметы имеют цвет.

В природе есть такое явление.

Посмотрите.

-Что это?

6 задание.

Давайте сделаем с вами радугу из цветных лент.

Ребята выкладывают ленты в последовательности цветов радуги.

Посмотрите, пока мы выполняли задания цветы наши опять стали красивыми.

Царевна наша перестала плакать.

Мы с вами справились  с заданиями колдуньи.

Теперь мы вернемся из нашего путешествия.

Подведение итогов.

Перед вами на столе разные смайлики. Выберите себе тот, который соответствует вашему настроению.

Вы все молодцы.