конспект занятий по рисованию

1 кіші төбындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспекттер                          Конспект организованной учебной деятельности в 1­ой младшей группы                   Өткізу күні. Дата проведения:  Тәрбиеші. Воспитатель:  Білім беру саласы. Образовательная область: Творчество  Пән ­ Предмет: Рисование  Өтпелі тақырып ­ Сквозная тема: «Зимние забавы»  Тақырыбы­ Тема: «Вот зима, кругом бело». Мақсаттары ­ Цели:       1.Тәрбиелік ­ воспитательная: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу,  аккуратность при выполнении работ.             2.Дамытушылық   –   развивающая:  Развивать   у   детей   эстетическое   видение   природы   в иллюстрациях, учить всматриваться в картины.Развивать связную речь, умение внимательно слушать текст.Развивать воображение. 3.Оқыту – обучающая: Закреплять знания о времени года (зима).Закреплять знания синего и белого  цветов.Формировать умение выполнять рисунок путем примакивания кисточки к листу бумаги. Поддерживать интерес к изобразительной деятельности; Педагогикалык технологиялар – пед. технологии: игровые, развивающие,здоровьесберегающие. Ресурстармен қамтамасыз ету ­ ресурсное обеспечение: иллюстрации с изображением снегиря,  природы в зимнее время, мольберт,  листы бумаги синего цвета с изображением дерева,  формата А­4,  гуашь белого цвета, кисточки на каждого воспитанника, стаканчики под воду, салфетки. Билингвалдық компонент ­ билингвальнный компонент: снег – кар. 1.Ұйымдастырылған кезені ­ организационный момент. Дети вместе с воспитателем   встают в круг. Мы сначала будем топать:     Топ­топ­топ, топ­топ­топ.   (топают ногами) А потом мы будем хлопать: Хлоп­хлоп­хлоп, хлоп­хлоп­хлоп. (хлопают в ладоши) А потом мы повернемся   (поворот вокруг себя) И друг другу улыбнемся. (друг другу улыбнуться). Дети рассаживаются на стульчики. 2.Негізі бөлімі ­ основная часть. Сюрпризный момент Воспитатель: ­ Ребята, я сегодня шла в детский сад и ко мне на плечо сел снегирь, (показать картинку  с изображением птицы), он передал для Вас стихотворение. Послушайте меня внимательно и  постарайтесь его закончить:                          « Снег идет, под белой ватой                            Скрылись улицы, дома,                             Рады снегу все ребята,                             Снова к нам пришла… зима». Правильно, на смену осени к нам пришла зима. Мы с Вами на прогулке говорили о том, какая она –  зима! Скажите, что изменилось на улице? Дети: ­ Стало холодно, выпал снег, лужи превратились в лед. ­ Предлагаю Вам рассмотреть иллюстрации, что здесь изображено? (На мольберте представлено несколько  вариантов изображения природы в зимнее время и детские  зимние забавы). ­ Какое время года? ­Почему Вы решили, что это зима? ­Чем примечательна зима? ­Почему дети любят зиму?­ Какие зимние забавы изображены на картинке? Дети дают ответы в свободной форме. Воспитатель: ­ Скажите, а в какой цвет зима раскрасила все вокруг? Дети: ­ Все стало белого цвета. Воспитатель: Ребята давайте слово снег скажем на казахском языке кар. Воспитатель: ­ Да, у зимы любимый цвет – белый, все укрыто белыми пушистыми снежинками и земля, и дома, и деревья. Как вся природа и люди очарованы зимней красотой! Предлагаю Вам превратиться в снежинок.  (дети вместе с воспитателем встают в круг) Физминутка ­Мы веселые снежинки, ­Мы летаем как пушинки (покружиться с взмахом рук), ­Дунул легкий ветерок (подуть на ладошку), ­Собрались мы все в комок (сбежаться в сплоченный круг), ­Ветер дуть сильнее стал (подуть на ладошку с усилием), ­Всех снежинок разогнал (вернуться на свои места). Воспитатель: ­ Ребята, понравилось Вам быть снежинками? Сейчас я предлагаю Вам перейти за столы  и попробовать изобразить снежинки с помощью кисточек и красок. (На столах заранее приготовлены листы бумаги, кисточки, гуашь, баночки с водой, салфетки по  количеству детей). Воспитатель: ­ Ребята, что у Вас лежит на столах?  Какого цвета листы бумаги? (Синего цвета) ­ Что изображено на Ваших листах? (Дерево) ­ Какое сейчас у нас дерево? (Без снега, голое) ­ Давайте его оденем в красивую снежную шубку, покроем его снежинками! ­ А рисовать снежинки мы будем красками, какого цвета? (Белого цвета) ­ Правильно, сегодня нашими помощниками будут синий и белый цвета. ­Возьмите кисточки в руки, намочите в баночках с водой и аккуратно наберите на кисточки  капельку  краски белого цвета. ­ Скажите, почему необходимо брать небольшую капельку краски? (Чтобы рисунок получился  аккуратным) (Воспитатель ведет показ выполнения рисунка) ­ Очень аккуратно примакиваем кисточку к листу бумаги и получаем красивые, белые снежинки. (Воспитатель оказывает индивидуальную  направляющую помощь, наблюдает за выполнением  творческой работы каждого ребенка) Воспитатель: ­ Посмотрите на свои рисунки, какие чудесные  снежинки у Вас получились! ­ Как Вы думаете, тепло теперь стало нашим деревьям холодной зимой? (Да, деревья стали красивыми, им теперь тепло) 3.Қорытынды ­ итоговая часть. Воспитатель: ­ Ребята, о чем мы с Вами разговаривали? ­ Что Вам больше запомнилось, понравилось? ­ Я думаю, наш снегирь с радостью прилетит посидеть на Ваших красивых деревьях. Давайте порадуем снегиря и подарим ему Ваши чудесные рисунки в благодарность за красивое зимнее стихотворение!