КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО НЕТРАДИЦИОННОМУ РИСОВАНИЮ Тема: «Дерево дружбы»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО НЕТРАДИЦИОННОМУ РИСОВАНИЮ Тема: «Дерево дружбы»  Техника: печатание ладошками Цель: обобщить и расширить знания детей о дружбе. Закрепить технику рисования «печать  ладошкой». Обогащать лексику дошкольников (дружба, чёткость, понимание, ласковые слова),  познакомить детей с секретами дружбы. Развивать социальные чувства(эмоции). Закладывать  нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе. Материалы: аудоизапись песни «Дружба крепкая», рисунок цветик­семицветик,  Ход : ­ Ребята, когда вы сегодня проснулись, у вас было хорошее настроение? ­ Но сейчас я  по вашим глазам и улыбкам вижу, что настроение у вас улучшилось. Хотите, отгадаю,  почему? ­ Я догадалась, что у вас хорошее настроение потому, что вы пришли в  детский сад и здесь вас встретили ваши друзья. ­ А кто такие друзья? ­ А сколько  может быть друзей? ­ А что лучше, когда один друг или много? Воспитатель: ­ Ребята, давайте посмотрим друг на друга ласково и нежно. А теперь  поздороваемся . Читают вместе «Когда живётся дружно, что лучше может быть…» Звучит аудиозапись песни «Дружба крепкая». Воспитатель: ­ Я не случайно включила эту песню. Кто из вас уже догадался, о чём мы будем с вами сегодня говорить? Дети: ­ Сегодня мы будем говорить о дружбе. Воспитатель: ­ Да, сегодня на занятии мы с вами будем говорить именно об этом.  Удивительное, волшебное слово! Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово­ дружба. (Совместное озвучивание слова : дружба­ достық.) Воспитатель: ­ Дети, как вы понимаете, что такое дружба? Дети: ­ Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе что­ нибудь делаем, помогаем кому­то… Воспитатель: ­ Дружба­ это когда люди хотят быть вместе; когда вместе играют, не  ссорятся, защищают слабых. Дружба­это улыбка друзей. Значит, друзья ­ это люди, с  которыми нам приятно и интересно быть вместе. Про друзей пишут сказки и рассказы,  сочиняют песни, придумывают пословицы. Читает стихотворение о дружбе. ­ Ребята, а как вы думаете, какого цвета бывает дружба? Почему? Дети называют разные цвета. Воспитатель: ­ А может быть дружба чёрного цвета? Дети отвечают отрицательно и пытаются пояснить почему. Воспитатель: ­ Да, дети, я с вами согласна. (показываю рисунок «Цветика ­  семицветика»). Дружба похожа на цветок с разноцветными лепестками. Это необычный цветок. Как он называется? Дети: ­ Это прекрасный Цветик­ семицветик. Воспитатель: ­ Да, дружба бывает разного цвета: голубая, как весеннее небо; зелёная,  как нежная травка; красная, как полевой цветочек и.т.д. Цель: снять физическое напряжение, собрать внимание для перехода к следующему  упражнению.Упражнение­разминка. «Теремок». ФизкультминуткаНа поляне теремок, (Ладони сложить «домиком») Дверь закрыта на замок (Сомкнуть пальцы в замок). Из трубы идет дымок (Поочередно из всех пальцев сделать колечки) Вокруг терема забор (Руки перед собой, пальцы растопырить). Чтобы не забрался вор (Щелчки каждым из пальцев поочередно) Тук­тук­тук, тук­тук­тук! (Кулаком постучать по ладони) Открывайте! (Широко развести руки в стороны). Я ваш друг! (Ладони сомкнуть одна поперек другой) ­ Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? (ответы детей). Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да­да­да» или «нет­нет­нет». Игра: «Да­да­да», «нет­нет­нет». Будем крепко мы дружить?(да­да­да)Нашей дружбой дорожить?(да­да­да)Мы  научимся играть?(да­да­да)Другу будем помогать?(да­да­да)Друга нужно разозлить? (нет­нет­нет)А улыбку подарить?(да­да­да)Друга стоит обижать?(нет­нет­нет)Чай с  друзьями будем пить?(да­да­да)Будем крепко мы дружить (да­да­да) Молодцы! Справились с заданием. ­ А давайте составим необычную картину о дружбе. (дети подходят к столу, на  котором большой ватман с приклеенным силуэтом дерева). ­ Ребята, ладонь это символ доверия, искренности и дружбы. Если взрослые и дети  будут дружить на нашей планете, тогда мы сможем назвать нашу планету —  ПЛАНЕТОЙ МИРА И ДРУЖБЫ. Давайте отпечатки наших ладошек оставим на нашем дереве. (Дети опускают ладошки в блюдца с разноцветными красками и оставляют  отпечатки на листе ватмана с нарисованным заранее стволом дерева). (во время работы звучит песня о дружбе)  Воспитатель: ­ Какое красивое дерево дружбы у нас получилось! Молодцы! Воспитатель: ­ Ярче солнечных лучей Дружба в целом свете Ведь с друзьями веселей на любой планете. Звучит песня о дружбе.