Конспект занятия по рисованию на тему: "Портрет"

Конспект занятия                 по рисованию                   «Портрет» Педагог дополнительного образования Дедаева Татьяна Ивановна 2 Тип урока: Введение новых знаний Тема урока: Рисуем портрет Цель и задачи: 1. Познакомить с жанром изобразительного искусства – портрет.            Виды портретов. Выдающиеся художники портретисты.                             2. Совершенствовать навыки рисования карандашом.                             3.Развивать глазомер. Оборудование:  для педагога – набор иллюстраций с портретами, иллюстрация                                                               Врубеля «Царевна Лебедь», автопортреты     художников, музыкальное произведение (запись);                               для детей – альбом, карандаш, ластик, линейка. Ход занятия:   (2 часа) I. Организационные моменты. Дети заходят в кабинет, проходят к своим рабочим местам, готовятся к уроку. II. Вводная часть. На этом занятии я познакомлю вас с творчеством художников портретистов. Портрет – жанр изобразительного искусства, в переводе с французского языка –  воспроизводить черта в черту изображаемого человека. Портрет всегда рисуется с натуры, сравнивая изображение с человеком.  Художник выбирает человека, которого хочет изобразить, придаёт ему красивую  позу, тоесть просит позировать. Перед художником стоит трудная задача –  передать внешний облик человека, его лицо, его фигуру, костюм, обстановку, в  которой он находится. Но главная ценность этого жанра в том, что он нам  передаёт не только внешний вид человека, но и его характер, настроение, его  внутренний мир, индивидуальность, возраст.      Искусство портрета очень древние, оно насчитывает несколько тысячелетий.  Уже в Древнем Египте человек пытался передавать облик богов и мифических  героев. С помощью этого жанра мы можем изучать историю человечества. До  нашего времени дошли портреты императоров, царей, вельмож, знаменитых  поэтов,  писателей и простых людей, живших в разные времена и эпохи.      Портреты бывают одиночные и групповые. На одиночных портретах  изображается один человек, а на групповых – группы людей.      Художники рисуют и самих себя, глядя в зеркало, называя свои картины  автопортретами (показать автопортрет художника). 3      Портреты имеют разное назначение: парадными портретами украшают дворцы, музеи. На них изображаются выдающиеся личности в красивых костюмах,  богатой обстановке.      А ещё есть интимные портреты. В них передаётся больше не значимость  человека, а его внутренний мир и характер.      Раньше в старину не было фотоаппарата, и значимые люди заказывали  портреты всех членов семьи и передавали их из поколения в поколение. Через  некоторые портреты можно познакомиться со своими прабабушками или же с  папой прадедушки. Таким образом, собирался целый семейный архив портретов.      С изобретение фотоаппарата художники не перестали рисовать портреты.  Фотография – это лишь короткий миг, и она никогда не сможет заменить  картину, выполненную художником. Ведь в каждой картине присутствует как бы  живая душа, от неё даже исходит тепло. Изображая лицо, художник раскрывает  характер человека.      Как правильно рисовать портрет? Первое, что вы должны запомнить, ­  портреты всегда рисуют с натуры, сравнивая изображение с человеком. Если человека, которого вы хотите нарисовать, нет  рядом, он очень занят, воспользуйтесь его фотографией. Начинающим  художникам можно воспользоваться фотографией крупного размера или же  иметь перед собой зеркало. 1. Рисование портрета можно начать с зарисовок отдельных частей лица. Попробуйте  нарисовать отдельно глаза, нос, рот. наброски выполняются лёгкими прикосновениями карандаша,  неправильные линии стираются резинкой. Глаза:          1. бровь                      2. верхнее веко                             3. верхние ресницы                                 4. радужная оболочка            5. зрачок                     6. нижнее веко                           7.нижние ресницы                           ­ Проводим две дугообразные линии. ­ Радужная оболочка во всю ширину глаза – круг ­ В ней зрачок – небольшой кружочек – он всегда чёрный по цвету ­ Верхнее веко немного закрывает радужную оболочку. 4 ­ На верхнем и нижнем веке – ресницы (вверху они длиннее) ­ Над глазом дугообразная бровь из маленьких волосков.                            Нос 1. переносица 2. макушка носа 3. ноздри 4. ноздревые крылья ­ Нос располагается на середине лица. Начало носа – переносица – идёт от  бровей. Рисуется плавной дугообразной линией. ­ Макушка носа закругляется. ­ Сбоку макушки прорисовываются крылья носа, а внизу точками  обозначаются ноздри.                                  Рот 1. верхняя губа 2. линия рта 3. нижняя губ Рот находится ниже носа. ­ Рисуется линия рта ­ Сверху прорисовывается верхняя губа, она похожа на две дугообразные  линии. ­ Внизу – нижняя губа, одна большая дугообразная линия. 2.       Рисование головы.  Внимательно изучите форму лица. Она может быть овальной, квадратной,  круглой, и т.д. Чаще всего голова человека имеет овальную форму, вверху более  расширенную, внизу более суженную. Эта форма напоминает яйцо. 5 Она правильная, одинакова с правой и левой стороны, т.е. симметричная. ­ Начертите вертикальную линию на середине листа, это поможет  нарисовать правильный овал. для удобства изображения разделите овал на три части:                                                                                                                                                                                                                                  1 – лоб, брови                                                                           2 – глаза, нос                                                                           3 – рот, подбородок 3.       Рисование глаз. ­ На верхней линии изобразите брови. Не забывайте правая часть лица  должна быть похожа на левую и наоборот. ­ Ниже бровей располагаются глаза. Форма глаз состоит из двух  дугообразных линий. В середине рисуется радужка и зрачок. Глаза у людей по цвету бывают разные: голубые, серые, зелёные, карие,  чёрные. Рассмотрите внимательно глаза человека, которого вы рисуете. Определите из цвет, размер, форму. Не забудьте нарисовать ресницы; на верхнем веке  они длиннее, а на нижнем – короче. 4.       Рисование носа. Нос располагается на середине лица. Начало носа – переносица – идёт от  бровей. Рисуется плавной дугообразной линией. Макушка носа  закругляется. Сбоку макушки прорисовываются крылья носа, а внизу  точками обозначаются ноздри. Форма носа у всех людей разная. Бывают курносые, прямые, с горбинкой,  длинные и короткие. 5. Рисование рта. Рот находится ниже носа. Сверху прорисовывается верхняя губа, она  похожа на две дугообразные линии. Внизу – нижняя губа. Рисуется одна  большая дугообразная линия. Прорисовка деталей. По сторонам на уровне носа рисуются уши. Затем рисуется причёска. 6 Волосы бывают разные по цвету: русые, каштановые, рыжие, чёрные. Волосы бывают прямые и кудрявые, разные по длине. Люди по разному  укладывают волосы: делают стрижки, заплетают в косы, завязывают  хвосты, завивают. Внимательно изучайте причёски людей, которых вы  рисуете. 6.       Мимика лица. Как известно, у человека бывает разное настроение: радость, удивление,  смех, плач, раздражение, гнев, спокойствие. Разное выражение лица человека называется мимикой. 7.       СХЕМЫ НАСТРОЕНИЯ.  Спокойное, удивление,   смех,           гнев,      раздражение,   радость,          плач  8.       Положение головы. Когда человека рисуют прямо – это называется анфас. Если лицо человека рисуется сбоку – это называется профиль. ИГРА «Запрещённое движение» Цель: развить внимательность.         Перерыв 15 мин. III. Практическая часть (под лёгкую музыку). 1. Повторить последовательность рисования портрета: ­ Форма головы человека (овал); ­ Рисование головы (деление на 3 части); ­ Рисование глаз, бровей; ­ Рисование носа; ­ Рисование рта; ­ Прорисовка деталей. 2. Напоминаю о технике безопасности, о правильной осанке. 3. Самостоятельная работа детей. 4. Индивидуальная помощь. IV. Анализ работы. 7 Подведение итогов занятия. 8 Дополнительный материал к уроку. Загадки. 1. Между двух светил Я в середине один.          (Нос) 2. Не сеют, не сажают, Сами вырастают.            (Волосы) 3. Красные двери в пещере моей Белые звери сидят у дверей. И мясо, и хлеб – всю добычу мою –  Я с радостью белым зверям отдаю.            (Губы, зубы) 4. Живёт мой братец за горой, Не может встретиться со мной.           (Глаза) 5. Один говорит, двое глядят, двое слушают.            (Язык, глаза, уши) 6. Брат с братом через дорожку живут, А друг друга не видят.                                (Глаза)