КТП «Литературное чтение» - 2 КЛАСС

Календарно ­ тематическое планирование предметной линии «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» во 2 классе  в рамках программы «Перспектива» (из расчёта 4 часа в неделю ­ 136 часов) № п/п ТЕМА УРОКА/РАЗДЕЛ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Вводный урок (1 час) Знакомство с системой условных  обозначений. Содержание учебника.  Обращение авторов учебника. Любите книгу (9 часов) Вводный урок. Основные понятия раздела:  рукописная книга, иллюстрация. Ю. Энтин.  Слово про слово. В.Боков. Книга – учитель. Г. Ладонщиков. Лучший друг. Пословицы о  книге. М. Горький о книгах. Книги  из далёкого прошлого. Книги из  пергамента в форме свитка. Складная книга  Древнего Востока. Книги из деревянных  дощечек. Рукописные книги Древней Руси. Н. Кончаловская. «В монастырской  келье…» Мы идём в библиотеку. Выставка книг.  Энциклопедий. Справочная литература для  детей. Мои любимые художники­ иллюстраторы:  Владимир Лебедев, Алексей Пахомов,  Евгений Чарушин. Самостоятельное чтение. Ю. Мориц  «Трудолюбивая старушка». Главная мысль  стихотворения. Семейное чтение. Сокровища духовной  народной мудрости. Пословицы и поговорки  о добре. Краски осени (13 часов)  (Пр.) ДАТА По плану (на 1.09) По факту (коррекция в течение года) ПЛАНИРУЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ  (группы личностных, предметных метапредметных и действий) Пр. — предметные, Л—личностные; П — познавательные, К — коммуникативные, Р — регулятивные,) Учебно – лабораторное оборудование   (Л)  проявлять   осознавать  важность   образных   посредством   которых Учиться   ­  проявлять  интерес   и   ценностное отношение   к   книге   как   к   источнику знаний, мудрому наставнику и другу; ­  проявлять  позитивное отношение к чтению, к книге и осознанное желание читать; ­  проявлять  творческое отношение к составлению   рассказа   о   прочитанном произведении; ­ эмоционально­ ценностное   отношение   к   красоте осенней природы; ­ выражений, передаются; ­  проявлять  интерес   и   творческое отношение к созданию и оформлению полезного совета; ­ самостоятельному общению с книгой; ­  проявлять:  понимание   сущности усвоенного,   адекватное   реагирование на трудности Учиться      ­  использовать  в   словаре   новые термины и понятия; ­ выразительно читать произведения; ­ с   художественным текстом, используя алгоритм;  работать   проявлять  интерес   к