Логопедическая зарядка в 1 классе. Тема: родственные слова

Логопедическая зарядка в 1 классе Тема: родственные слова Цели:   совершенствовать   грамматический   строй;   обогащать   и   активизировать словарный   запас   слов;   закреплять   знания   о   родственных   словах;   развивать мыслительные операции сравнения, обобщения, анализ и синтез слов у учащихся с ОНР; формировать положительные мотивации к логопедическим зарядкам. Оборудование:   пушинки,   индивидуальные   карточки,   презентация,   муз. оформление. Ход занятий 1. Организационный момент 2. Закрепление пройденного материала. Разминка Ла­ла­ла – в лесу увидели орла, Ли­ли­ли –мы поймать его смогла Измените выделенные слова по образцу. Напишите пары  словосочетаний. Выделите корень в родственных словах. Образец:                      медвежья берлога –  гнездо орла – орлиное гнездо  Воронье гнездо –  Коровье молоко –  Морская форма –  Лётная форма –  Школьная форма – Сл1. Найди родственные слова Лес, лиса, лесной, лисий, леса, подлесок, лиственный. Сл2 Малыш , маленький, малявка, малярный, размалёванный. Сл3. Найди отличия. Являются ли они родственными? Замок­ замок, кружки­ кружки. Сл4  Прочитайте слова. Выделите лишнее слово. Почему оно лишнее?  Спишите родственные слова. КРУЖИТ, КРУЖКИ, КРУЖИТЬСЯ, КРУЖКИ, ОКРУЖИЛ КОЗЛЯТА, КОЗЛЫ, КОЗА, КОЗЛЫ, КОЗЛИК ЗАМОЧЕК, ЗАМОК, ЗАМКНУТЬ, ЗАМОК 3. Дыхательная гимнастика.  (игры с пушком. ) Нужно задуть пушок в ворота 4. Логопедическая физминутка. (лопаточка, блинчик, мостик…) 5. Звуковой барьер.  (демонстрация звуков различных животных, предметов 6. Развитие слухоречевого внимания, памяти и развитие связной речи. Л.: ­ Прослушайте и запомните предложения. Назовите родственные  слова. В лесу живет рыжая лиса. Лисята маленькие и рыжие. Лесник оберегает не только лес, но и лисят. Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему? Итог Что запомнили из сегодняшнего занятия? Как определить  родственные  слова?