Метод моделирования речевого высказывания как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка

Примеры использования ситуативных упражнений в 5­7 классах Приложение 8 Класс 5 класс Речь  Тема Стили речи Типы речи Описание предмета Описание животного Пример ситуативного упражнения Вы пришли в библиотеку. Охарактеризуйте  условия общения: с кем и зачем вы общаетесь, как передаете речь, как воспринимает ее  собеседник, какова причина общения.  Разыграйте диалог. 1.Кратко охарактеризуйте речевую ситуацию, в которой может быть использован каждый из  предложенных текстов. 2. Ваш класс едет в выходной в театр. Вам  нужно: а) объявить об этом на классном часе;  б) сказать об этом родителям. Составьте оба  текста 1. Прием фотографирования. Перед вами три текста. Представьте, что вам  нужно рассказать о животном не словами, а  при помощи фотоснимков. Содержание  какого вы смогли бы отразить на одном  снимке? Почему? В каком случае вам  придется сделать несколько снимков?  Почему? Содержание какого высказывания  вам не удастся сфотографировать? Почему? 2. Вам нужно рассказать о том, как прошел  день в школе. Каким типом речи вы  воспользуетесь? Почему? 3. Вам нужно объяснить, почему в слове  участник пишется буква «т». Каким типом  речи вы воспользуетесь? Почему? 4. Напишите о любимом животном для  альбома «Наши любимые животные». Какой  тип речи вы выберете? Приложите к работе  фотографию животного. 1. Подготовьте материалы для игры «Угадай.  кто это или что это?» Каким типом текста вы  будете пользоваться?. 2. У вас пропала собака и вам надо написать  объявление. Какой тип речи вы выберете? ­ Приготовьте рассказ о вашем домашнем  любимце для школьного альбома «Наши  1друзья­животные» 6 класс Научно­деловой стиль  речи   1. Вам нужно для похода приготовить  несколько подвижных игр и познакомит ребят с их правилами. Текст какого стиля вы  используете? Напишите текст. 2. Расскажите о своем классе в деловом  стиле. 7 класс Публицистический стиль 1. Упр.62. Может быть предложена другая  ситуация, например: составьте  информативную заметку, в которой вы  публично сообщите о том, как ваш класс  участвовал в сборе средств для приюта.  Используйте предложения эмоционально  окрашенные. 2. Упр. 71. Подумайте, кому и зачем вы  будете рассказывать о своем крае?  Представьте, что вам нужно выступить перед  учениками лицея, чтобы привлечь внимание к  состоянию леса, окружающего школу. Упр.129. Сочинение по фотографии. Напишите заметку в сборник «Портреты  дорогих людей». Упр.146. Приготовьтесь к конкурсу в классе  «Угадай, кто это?» Подумайте, в какой  жизненной ситуации нам может пригодиться  описание внешности человека. Упр. 217. Подготовьте устное выступление  для классного часа «Прозвища опасны или  неопасны?» Упр.240.Напишите заметку для  родительского собрания: «Как мы трудимся  на уроках технологии».  2 Описание внешности. Рассуждение Описание действий.