Методическая разработка конспекта занятия по ИЗО деятельности в старшей группе "Якутские орнаменты"

Конспект НОД по по «Развитию речи» в старшей группе на тему: «Якутия мой край родной»»Воспитатель: Ефименко Наталья Николаевна. г.Удачный Цель: Продолжать обогащать представление детей о якутском искусстве. Задачи: - Продолжать знакомить детей с характерными элементами якутского орнамента; - Закрепить приемы рисования узоров по мотивам якутского орнамента на бумаге-заготовке; - Закрепить умения детей пользоваться кистью для рисования различных элементов узора; - Развивать эстетическое восприятие; - Воспитывать любовь и уважение, чувство патриотизма к якутской земле, которая воспитала народных умельцев, создающих предметы народно - прикладного искусства. Ход НОД. - Ребята посмотрите мы с вами пришли на выставку в музей нашего детского сада. Эта выставка кукол в национальной якутской одежде и национальных украшениях. Все эти вещи ваши родители сделали своими руками. На любую из этих вещей можно смотреть и любоваться долго, восхищаются их красотой. - Халадаай – традиционное якутское платье, надеваемое на главный летний праздник – Ысыах. Платье можно дополнить жилетом.- Торбоса – это зимняя обувь из натуральной кожи, утепленная подкладом. Они отделаны вышитым билэ, натуральным мехом. Различаются рисунком билэ, цветом нити, бисером. - Посмотрите, какие национальные украшения делают якутские умельцы. В прошлые века серебряных дел мастера производили много украшений, общий вес у женщин мог достигать 10 кг! Сегодня мастера изготавливают красиво на любой девушке, так же носят браслеты, кольца, даже косы завязывают косоплеткой из серебра, а якутские серьги стали воистину нашим брендом. - Ребята, а теперь посмотрите на все эти вещи внимательно и назовите мне элементы узоров, которые используют якутские умельцы в украшении своих изделий. Дети: (точки, волнистые линии, прямые линии, зубчики, завитки, квадраты). Мы с вами посмотрели выставку, а теперь я вам предлагаю подойти к мольберту, чтобы посмотреть, как рисовать некоторые узоры. - Давайте мы теперь с вами пофантазируем и представим, что вы якутские народные умельцы. И вы нарисуете якутские орнаменты на бумаге. А затем из ваших работ мы тоже сделаем выставку. В ходе рисования воспитатель проводит индивидуальную работу. - Напоминаю вам, что работы должны быть красочными, яркими, аккуратными. А чтобы вам легче работалось, я включу вам музыку якутских певцов.Потому что песня помогает в работе, поднимает настроение. - Вы очень хорошо потрудились. А теперь давайте поиграем. - --Воспитатель предлагает несколько подвижных игр на выбор детей. Повторение правил игр. Эстафета «Всадники» (с использованием атрибутов) Цель: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Описание игры: Дети, разбившись на две команды, выстраиваются в колонны перед стартовой линией. У каждой команды бутафорский конь. По сигналу дети «седлают» коня и «скачут», оббегая ориентир. Выигрывает та команда, чьи участники первыми завершат эстафету. Подвижная игра «Соколиный бой». Цель: Развивать у детей равновесие, координацию. Описание игры: Дети разбиваются на пары. Играющие становятся на правую ногу друг против друга, левая нога согнута. Дети прыгают на одной ноге и стараются плечом оттолкнуть другого так, чтобы другой встал на обе ноги. Когда устают прыгать на правой ноге, меняют ее на левую одновременно оба ребенка. Победителем считается т тот, кто заставит встать другого на обе ноги. Выставка. Обсуждение работ. Итог НОД.