Індивідуально-диференційований підхід молодших школярів на уроках математики

Суть диференційованого навчання – не в полегшенні змісту виучуваного, а у визначенні найпростішого шляху, по якому учень прийде до кінцевої мети.Диференційований підхід до навчання – це робота не за різними програмами і підручниками, а на різному рівні, щоб діти оволодівали єдиним програмовим матеріалом залежно від своїх індивідуальних особливостей і ступеня підготовленості. Головне тут – визначити для кожного з учнів найпродуктивніший вид роботи на уроці і вдома.