Новые подходы в преподавании и обучении. Групповое сотрудничество в обучении.

Тема коучинга:

Новые подходы в преподавании и обучении.

Групповое сотрудничество в обучении.

Цель:

Ознакомление с сущностью группового сотрудничества, определение наиболее эффективных форм группового взаимодействия.

Задачи:

Ознакомить с приёмами групповой работы.

Расширить представление учителей о принципах организации группового сотрудничества

Апробировать изученные формы на практике в ходе коучинга.

Результат обучения:

Знать формы группового сотрудничества, правила организации групповой работы.

Закрепить понимание принципов группового сотрудничества.

Уметь использовать формы группового сотрудничества.

Основные (ключевые) идеи:

Групповое сотрудничество способствует наиболее эффективному достижению поставленной цели.

Виды заданий:

Подходы, используемые при выполнении данного задания.

Время

Просмотр видеоролика

 «Вместе мы сила!

Вопрос: Сформулируйте тему нашего занятия.

2мин.

Формирование групп:

«Атомы-молекулы» Все свободно перемещаются по классу.  Ведущий (коуч) по команде «Атомы соединяются по ...» объединяет их по 2, по 3 или по 4, пока не сформируется нужная по количеству  группа.

2 мин

Вводное задание: «Град идей».

Обсуждение в группах и запись на ватмане «Плюсы и минусы работы в группах»

Команды записывают свои мысли разным цветом.

Вопросы:

1. Необходимо ли работать в группе?

2. Какие приёмы групповой работы вам известны?

2 мин

2 мин

Задание 1:

Выработать правила совместной работы в группах.

Выработать правила совместной работы в группах. Затем группы представляют свои правила и, дополняя ответы друг друга, создают общий постер. Записывают на доске.

3 мин

Презентация слайд 1-7

«Сотрудничество и совместная работа в группах»

РУКОВОДСТВО ПО РАБОТЕ В ГРУППЕ

3 мин

Задание 2: Изучение приёмов группового сотрудничества

Работа в группах

 Каждая группа получает: ознакомиться с приёмом по описанию, рассмотреть   его применение на уроке, приготовиться рассказать о нём.

1 группа: «Вращающиеся станции»

2 группа: «Думай в паре, делись»

3 группа: «Слушающая тройка»

4 группа: «Посланец»

5 группа «Мозайка»

Участники изучают и обсуждают эту информацию.  Итог своей работы представляют в виде тезисов (постеров) на листе А3, которые вывешиваются на доске. 

6 мин

10 мин.

(На защиту 1,5мин.)

Оценивание задания

Взаимооценивание: обсуждение по  критериям:

1. Доступность изложения.

2. Краткость и чёткость изложения.

3мин

Рефлексия  задания:

  Вопрос коуча группам: с какими приёмами группового сотрудничества Вы ознакомились? Какие можете использовать   на практике?

3 мин

Задание 3:

«Свободное обсуждение»

Презентация слайд 8

Оцените, хорошо ли работала Ваша группа:

-         Были ли цели и задачи понятными для всех участников?

-         Насколько четко были распределены роли   в группе?

-         Был ли установлен ли порядок совместной работы?

-         Как следили за временем?

-         Каковы критерии оценки групповой работы?

4 мин

Итоговая рефлексия:

Вопросник для учителя.

Понадобится ли вам такой вопросник для работы в классе?

3 мин

Выводы коуча слайды 9-10

Благодарность за сотрудничество

2 мин