Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? 2 сынып (қазақ тілі, 2 тоқсанның аяғы)

Оқу ісінің меңгерушісі: Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы:  Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?   СЫНЫП:  2 «А» Қатысқан оқушылар  саны:  19 Мұғалімнің аты­жөні:Берденова Р.Т. Күні:  22.12.2017   Қатыспаған оқушылар саны: 3 оқушы ауырып қалды.  Сабақ негізделген  оқу мақсаттары 2.1.3.1 ­ күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу  мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің  көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру. 2.3.7.1 – сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін қолдану. 2.3.6.1 ­ бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды  байланыстырып көлбеу және таза жазу 2.4.2.6 ­ сөйлемдегі бір­бірімен байланысып тұрған сөздерді табу Сабақ  нәтижесі: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:  берілген  қосымша  тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.  Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:  Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап  береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды.  Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:   қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. Жеке,   жұптық,   топтық   тапсырмаларды   орындай   алады.   Сабақ   барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.  суреттер,  топтық тапсырмалар, кері байланыс, орындық, ламинатталған қағаз, ит туралы жұмбақтар, жаңылтпаштар, өлеңдер, интерактивтік тақта, слайдтар. Сұрақ­жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Музыка, қазақ тілі, әдебиеттік оқу, дүниетану, көркем еңбек. Бағалау   критерийі Ресурстар Әдіс­тәсілдер Пәнаралық  байланыс Сабақтың жоспары Жоспарланған уақыт Басталуы 3  минут Негізгі бөлігі Сабақ барысы : Психологиялық ахуал қалыптастыру:  Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық! Балалар орындарынан тұрып айтады. Соңғы сөздерін айтқанда бір­ біріне қарап күлімсірейді. 1. Балалар топпен отырады.  ­ Балалар, міне тағы бір тоқсан артта қалайын деп тұр. Алдымызда  қандай мереке ? (Жаңа жыл мерекесі)  ­ Сендер оған дайындалып жүрсіңдер ме? Қалай? (Балалардың  жауаптары)  ­ Ендеше сынып бөлмесіне де шырша орналастыру керек қой. Бір  әдемі шыршаны мен сендерге бере аламын. Бірақ тегін емес. Оны  менен сатып аласыңдар. Ол үшін менің тапсырмаларымды  орындайсыңдар. Барлық тапсырмаларды орындасаңдар шырша  Ресурстар Сөздер  жазылған  слайд. Ламинатталға н қағаз,  фламастер,  сүлгі. Шырша  бейнеленген Ортасы   10 минут бейнеленген суретті сынып бөлмесіне ілеміз. 1 топ: Балалар шырша мерекесін күтеді. Сөйлемдегі сөздер байланысын сызба арқылы көрсету. 2 топ: Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жазу. Айтылуына қарай қандай сөйлем екенін анықтау. Мереке, болады, бұл, қашан. 3 топ: Берілген хабарлы сөйлемді сұраулы сөйлемге айналдыру. Талғат пен Нұргүл шыршаны безендірді. 4 топ: Жаңа Жыл мерекесімен байланысты лепті сөйлем құрастыру,  жазу. (Мысалы: Қош келдің, Жаңа жыл! Жаңа жыл құтты болсын!) Орындаған тапсырманы бағалау.  Әр топтан бір бала шығып топтың  пікірі бойынша қай тапсырма толық және түсінікті орындалғанын  айтады.  Шырша мерекесінің қонақтары. (Үй жұмысын тексеру)  ­ Шырша мерекесіне қонақтарды шақырамыз. Ең құрметті қонақ  кім! (Аяз ата)  ­ Аяз ата  өнерлі балаларды жақсы көреді. Ендеше Аязатаны  қуантайық. Әр топ үйден орындап әкелген каллиграммаларын ұсынады. Каллиграммаларын оқып болған соң Аяз атаны шыршаның астына  жапсырады. Сергіту сәті. «Шырша жыры» Бота Бейсенова әнімен жаттығу  тапсырмаларын орындау ­ Аяз ата жалғыз келмейді. Онымен бірге сүйікті немересі келеді.   Ал Ақшақар өте оқымысты қыз. Әсіресе әңгіме жазу, мазмұнын  айтуды жақсы көреді. Сонымен, Ақшақар құрметіне берілген  суреттер арқылы мәтін құрастырып жазайықшы. (Тақтада 3 сурет  орналасқан. Сол суреттерге қарап әңгіме құрастыру.)  ­ Әңгіменің бөліктері туралы қайталау. (басы, негізгі бөлігі, аяғы). Әр топ әңгіме құрастырады және оны оқып береді.  Ақшақарды шырша астына жапсыру. 2. – Қонақтарымыз түгел ме? Кім жоқ? (Жаңа жыл)  ­ Биылғы жыл иесі қай жануар? (Ит)  ­ Ендеше ит туралы не білесіңдер? 1 топ: Ит туралы мәліметтер айту. 2 топ: Иттің суретін салу. Иттің қандай көмегі бар? 3 топ: Иттер туралы қандай мультфильмдер, кино көрдіңдер? 4 топ: Ит туралы өлең, не жұмбақ, не жаңылтпаш айту. «Барбоскиндер портіретін» Аяз Ата мен Ақшақардың жанына  жапсыру. сурет. Балалардың  үй жұмысына  дайындаған  каллиграмма лары, Аяз ата  суреті «Шырша  жыры» Бота  Бейсенова. Үй дәптері.  Қыс суреті,  балалардың  қысқы  ойындары,   көңіл күй  смаликтер. Ақшақар  суреті,  Барбоскиндер суреті. Мәліметтер  жазылған  парақ,  иттің  адамға көмегі  бейнеленген  суреттер, мультфильмд ерден  иллюстрация лар,  ит  туралы өлең  жаңылтпаш,  жұмбақ Аяқталуы  Сабақты  бекіту Бағалау  Сабақты бекіту «Ыстық орындық» Бір оқушы орындыққа отырады, балалар сұрақтарын қояды.Ол  білгенін, түсінгенін ортаға салады. «Блум ағашы» ­ өзін –өзі бағалау Кері байланыс. Балалар стикерге өз ойларын жазады. Шырша  ағашына апарып жапсырады.  ­ Не сабақта ұнады?  ­ Не оңай болды?  ­ Не ұнамады? Орындық «Блум ағашы» парақтарға  түсірген.  Стикерлер. ə П наралық байланыс Қауіпсіздік ж не еңбекті қорғау ережелері АКТ­мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына с йкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. ə ə Бағалау ­ Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Үйге тапсырма: 5,122­бетте. Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім ж неə неліктен? Қорытынды бағамдау Қандай екі н рсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі н рсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? ə ə ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Ақмола облысы  Білім басқармасы  Ақкөл аудандық  Білім бөлімі Ж. Бектұров атындағы №3 Ақкөл орта мектебі                                                                                                                                                            «Келісемін»:                                                                            Директордың бастауыш                                                                             сыныптар оқу ісі                                                                                                          жөніндегі орынбасары                                                                             Бапар Гүлжан                                                                               «       »                           2017 ж Ашық сабақ                                                                                                                                                            Тақырыбы: Нәтиже сабақ.                                                                                                     Мен не үйрендім?                                                                                Сыныбы: 2 «А»                                                                                Мұғалімі: Берденова  Рахиля                                                                                                    Тілеужанқызы                                                                                 Пәні:  қазақ тілі                                                                                 Күні: 22 желтоқсан   2017 ж Ақкөл  2017