Обобщение и систематизация по теме «Глагол».

5 класс. Русская речь « »__________20 Тема: Обобщение и систематизация по теме «Глагол». Цели уроков: повторить глагол как часть речи; формировать умение изменять глаголы по временам; развивать умение и навыки речевого общения на материале текста; совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки учащихся; воспитывать бережное отношение к игрушкам детства. Тип урока: Урок обобщения и систематизации. Ход урока № Этапы урока. Образовательные задачи I Мотивационный этап. Этап «включения » в урок. Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне сделать самому, и я все пойму. О.З: нацелить учащихся на усвоение материала, определить основные задачи урока. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный. Методом разрешения речевых ситуаций. II Проверка домашнего задания. Правила стр.155,160. Упр.369,379. О.З: проверить знание учащихся. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный. III Формирование новых знаний. 1.На доске висят 6 карточек перевернутых, на обратной стороне которых написаны буквы. – Как вы думаете какое слово «спряталось»? - Если правильно ответите на вопрос, вы узнаете слово, которое «спряталось». 1)Как определить род глагола в прошедшем времени?(по существительному). 2) Как изменяются глаголы в прош. вр.?(по числам, в ед.ч по родам). 3)Назовите суффикс прошедшего времени. 4)Какие глаголы не имеют настоящего времени?(Глаг. в неопр. форме,что делать? не имеют наст.вр.) 5)Назовите времена глаголов.6)Как изменяются глаголы? (по временам). – Дети читают слово «Глагол». О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, помочь сформировать бережное отношение к игрушкам. Время:___мин. Режим работы: групповой. IV Актуализация знаний учащихся. 1.Работа по учебнику. 2.Словарно – орфографическая работа. Физкультминутка. О.З: актуализировать ранее приобретённые базовые знания. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный. V Закрепление: Мофологический разбор глаголов. О.З: уметь выделить главное. Время:___мин. Режим работы: групповой. VI Контроль: Тест. О.З: проверить первичное применение усвоенных знаний. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный. VII Рефлексия: - какие задания вызвали у вас наибольший интерес или затруднения? О.З: узнать затруднения по данной теме. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный. VIII Информация о домашнем задании: Повторить правила по теме «Глагол». Тест. О.З: подготовить учащихся к чтению, развить умение выделить в тексте главное, научить учащихся работать самостоятельно. Время:___мин. Режим работы: индивидуальный. IX Подведение итогов: Поощрение, выставление оценок. О.З:Взаимооценка. Время:___мин.