Организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе.

В условиях внедрения ФГОС ведущее место принадлежит сегодня проектно- исследовательской деятельности. Главной задачей и результатом этой деятельности является изменение учащегося, перевод его от незнания к знанию, от неумения к умению. В условиях внедрения ФГОС ведущее место принадлежит сегодня проектно-исследовательской деятельности. Главной задачей и результатом этой деятельности является изменение учащегося, перевод его от незнания к знанию, от неумения к умению.

По требованиям ФГОС дети готовят первые проекты под руководством учителя, уже начиная с первого класса. Но, учеников необходимо подготовить к новому виду обучения. Новому не только для детей, но и для большинства родителей. А именно родители помогут выбрать лучшую из тем, выдвинуть как можно больше идей и записать их, кратко изложить самое главное и рассказать об этом другим людям. По требованиям ФГОС дети готовят первые проекты под руководством учителя, уже начиная с первого класса. Но, учеников необходимо подготовить к новому виду обучения. Новому не только для детей, но и для большинства родителей. А именно родители помогут выбрать лучшую из тем, выдвинуть как можно больше идей и записать их, кратко изложить самое главное и рассказать об этом другим людям.

В УМК «Школа России» очень хорошо продумана и спланирована работа над проектной деятельностью, т.к. возможность заниматься проектами уже заложена в самой программе по всем дисциплинам.  В УМК «Школа России» очень хорошо продумана и спланирована работа над проектной деятельностью, т.к. возможность заниматься проектами уже заложена в самой программе по всем дисциплинам.