Основы цветовой грамотности

ОСНОВЫ ЦВЕТОВОЙ ГРАМОТНОСТИ Ход урока 1. Организацион ный момент. Оформление   классной   доски:  тема   урока, методические   таблицы   цветового   круга,   теплых   и холодных цветов. Приветствую учеников. Проверяю готовность к уроку, отмечаю отсутствующих. 2. Мотивация   к учебной деятельност и. 3. Сообщение нового учебного материала.     Давайте   разберемся,   что   же   такое   цвет,   как   он образуется   в   природе?   Почему   мы   видим   именно   эти цвета?   Что   такое   спектр?   И   выяснив   все   это,   в   конце концов, мы поймем, что же такое цветовой круг…   ­ Как называется наука, изучающая природу цвета?   Цветоведение. ­Верно.   Цветоведение  –   это   комплексная   наука   о   цвете, основанная   на   данных   физики,   психологии,   физиологии, филологии,   Эти   науки рассматривают   природный   феномен   цвета   и   цвет   как явление культуры.   философии   и   эстетики. Мы   не   видели   бы   никаких   цветов   без   света,   света солнца,   которое   освещает   видимое   нами   пространство. Ведь   в   сумерках   все   становится   серым,   а   в   темноте   ­ невидимым. Нет света – нет красок! В 1676 году сэр Исаак Ньютон с помощью трёхгранной призмы   разложил   белый   солнечный   свет   на   цветовой спектр. Ньютон ставил свой опыт следующим образом: Через маленькое круглое отверстие в ставне окна в затемненную комнату   проникал   луч   света,   а   на   его   пути   Ньютон размещал стеклянную трехгранную призму. Пучок   света,   проходя   через   призму   преломлялся   в ней.       На   экране,   стоявшем   за   призмой,   появлялась разноцветная полоса, которую Ньютон назвал «спектром» (от греческого «спектрум» ­ смотрю). Демонстрация изображений спектра 1 Спектр   (лат.   spicere   ­   видеть)   ­   это   цветная которую спектральной   ленты, область воспринимает человеческий глаз.     Цвет  — качественная субъективная характеристика электромагнитного   излучения   оптического   диапазона, определяемая возникающего физиологического зрительного ощущения и зависящая от ряда   физических,   физиологических   и   психологических факторов.   основании на       1. Белый цвет состоит из всех цветов. 2. Для цветовых волн действует принцип сложения. 3. Отсутствие света ведет к отсутствию цвета. 4. Черный – это полное отсутствие цвета. А теперь отгадайте загадку: Разноцветные ворота На луну построил кто ­то, 2 4. Физкультми нутка. 5. Практическа я часть.   А теперь давайте немного передохнем. (Вращательные движения головой.)  (Наклоны головы вперед­назад.)  (Руки на поясе, наклоны туловища влево­вправо.)  (Прыжки на месте на левой, правой, двух ногах.)   В 1921 Иттен выпускает книгу «Искусство цвета».   Круг   Иттена   получил   наибольшую   популярность   в мире художников и дизайнеров. Мы дальнейшую работу тоже будем вести на его основании.     Цветовой   круг   поможет   вам   разобраться   как взаимодействуют   между   собой   тона:   их   построение; простые, действенные схемы сочетаний цветов. Ответьте, какие цвета называются хроматическами, а какие ахроматическими? Ахроматические – не цветные, это белый, черный, все серые.   В   этой   группе   «цвета»   отличаются   только   по светлоте,   тону,   они   не   имеют   цвета   как   такового. Используются преимущественно, в графике. Хроматические – все остальные цвета, цвета спектра. Они различаются по светлоте (оттенки, насыщенность) и цветовому тону. В свою очередь они делятся на основные и составные цвета. Применяются в основном, в живописи. Демонстрация методической таблицы «Цветовой круг» 1. Основа: желтый синий и красный. Они не могут быть составлены из других цветов.   2. Треугольники по бокам   – дочерние тона.   3. Оболочка в виде круга: от красного до фиолетового – третичные.     Существует   несколько   классических   комбинаций цветов, подбираемых с помощью цветового круга Иттена. Комбинация №1. Комплементарное сочетание   Комбинация № 2. Классическая триада. Комбинация   №   3.   Аналогичное   (аналоговое) 3 сочетание. Комбинация № 4. Контрастная триада. Комбинация № 5. Прямоугольная схема.   Комбинация № 6. Квадратная схема.    6.  Подведение  итогов урока. Для закрепления пройденного, ответьте на несколько вопросов: ­   Благодаря   какому   природному   явлению   мы   видим цвета?  (Свет). ­   Какое   явление   природы   наглядно   демонстрирует 4 цветовой спектр?  (Радуга)  Стоит   отметить,   что   описанные   на   уроке   схемы   и комбинации смешения цветов ­ это не железное правило. Ведь   восприятие   цвета   –   это   очень   индивидуальный процесс.   Творческих успехов!   5