«ПИРАМИДА».

: 1. Ввести понятия «многогранник», «пирамида», «грани», «вершина», «ребро». 2. Развивать умения выделять главное в познава- тельном объекте; содействовать развитию пространственного воображения учащихся. 3. Воспитывать чувство взаимопомощи, ответственности, аккуратности и интерес к геометрии. Применяемые УУД: Личностные: Смыслообразование, т.е. установление обучающимися связи между целью учебной деятель-ности и её мотивом (что побуждает, для чего); Самоопределение, т.е. готовность и способность обучающихся к саморазвитию. Метапредметные результаты: Регулятивные УУД: Целеполагание как постановка учебной задачи на основании что известно, усвоено, а что еще нет; Планирование – последовательность действий с учетом конечного результата; Оценка – осознание качества и уровня усвоения. Коммуникативные УУД: Инициативное сотрудничество - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;