План-конспект открытого урока по окружающему миру в 1 классе по теме: "Что такое Родина?

План­конспект открытого урока по окружающему миру в 1 классе по теме: "Что такое Родина? " УМК "Школа России" ФГОС Цель урока: создание благоприятных условий для здоровья, обучения и развития  обучающегося. Задачи урока:  формировать осознание принадлежности к родному народу, стране, государству;  формировать интерес и чувство сопричастности к современным событиям и  истории России и г. Москвы  познакомить с государственными символами России : флагом, гербом, гимном;  воспитывать у детей любовь к Родине  воспитывать у детей интерес к изучению истории.  расширить представление о стране, в крае, в котором они живут. 1. Орг. Момент      Долгожданный дан звонок ­ начинается урок!      Проверим, чтобы на парте были: учебник, тетрадь, пенал, тесты.      Садитесь. 2. Актуализация знаний. Муравей спросил у пчелки: «Где твой дом, твоя семья?» Говорит пчела, летая: «Там, где Родина моя!» (ответы детей Родина) ­ А вы, ребята, как понимаете слово «Родина»? Что Родина для каждого из вас?  (Учитель предлагает , как бы они назвали Родину, что она для них, дети   произносят одно слово, которое олицетворяет для них Родину: это леса, поля,  луга, деревья, небо, облака, родное село, дом, двор, родители, друзья и т.д.) ­ Подумайте, о чем мы с вами сегодня будем говорить на уроке? (о Родине) ­ Верно, мы на уроке поговорим, что такое Родина, как называется наша Родина,  познакомимся с ее символами, узнаем, что такое малая родина, поговорим о  нашем крае. 3. Беседа, работа по учебнику Как называется наша Родина? Показать на карте, где находится Россия. Россия – самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой  территории и такой длинной границы. Границы России проходят по суше и по воде. Как называется главный город нашей Родины? А мы в каком городе живём? Родина объединяет всех людей живущих в одной стране: они говорят на одном языке,  имеют одинаковые паспорта, работают, отмечают общие праздники и если это  необходимо, защищают Родину от врагов. Наша страна называется Россия. Она очень большая. Когда в одной части страны люди  ложатся спать, то в другой уже спешат на работу. В одно и то же время в одной части  России может светить яркое солнце, а в другой идти дождь или идти снег. Москва –  столица нашего государства ( работа с картой). Она входит в число крупнейших  городов мира. У нас в стране самые большие и многоводные реки – Обь, Енисей, Волга,  Амур, Лена (работа с картой). Если говорить об озёрах, то у нас в стране находятся и  самое большое – Каспийское море, и самое глубокое – Байкал. Лес России составляет  четверть всех лесных запасов планеты. Путешествовать по стране мы начнем с  Крайнего Севера. Найдите на рисунке его хозяина – белого медведя (работа по  учебнику). ­ Северный Ледовитый океан вместе с островами в нем (работа с картой)  называется Крайним Севером, или Арктикой. «Арктос» ­ страна белых медведей, а  созвездие над ней назвали созвездием Большой Медведицы. 4. Знакомство с государственными символами Познакомимся с символами России. Что это? Слово «Герб» в переводе означает «наследство». Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах,  монетах, печатях и документах. Показать монеты, печати. Давайте его рассмотрим. Что на нём изображено? Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с  закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический  щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх расправленные крылья. Орёл  увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной,  соединёнными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди  орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне,  поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь и попранного конём  дракона. Теперь посмотрим на флаг России. Какие цвета на нём? Рассказать о цветах флага. На каких зданиях можно увидеть герб и флаг? Наш российский флаг – трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает  мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. Одним   из   главных   символов   страны   является   государственный   гимн.   Слова   гимна отражают историю страны, народную любовь и патриотизм. Ребята, вы знаете, как нужно вести себя, когда исполняется гимн России? Сейчас   я включу   запись   гимна,   и   все   мы   будем   слушать   его   так,   как   слушают   свой государственный   гимн  в  каждой   стране:  стоя,  с  почтением.  Также  ведут   себя   при поднятии Государственного флага.  5. Физкультминутка. Раз! Шагают все на месте. Два! Руками машут вместе. Три! Присели, дружно встали. Все за ушком почесали. На четыре потянулись. Пять! Прогнулись и нагнулись. Шесть! Все встали снова в ряд, Зашагали как отряд. 6. Продолжение знакомства с государственными символами. Часто на праздниках, военных парадах мы слышим Гимн. Гимн – это торжественная  песня, исполняемая в особых, наиболее важных случаях. Включить Гимн. Прочитать слайд А какой герб у нашего города – Санкт­Петербурга? Герб Санкт­Петербурга (цветное изображение) представляет собой геральдический  красный щит с изображением на его поле двух серебряных якорей — морского  (наискось слева направо от зрителя, лапами в верхнем левом от зрителя углу щита;  имеет две лапы и поперечную деталь на анкерштоке) и речного (наискось справа налево от зрителя, лапами в верхнем правом от зрителя углу щита; имеет четыре лапы и лишен поперечной детали на анкерштоке), положенных накрест, а на них золотой скипетр с  двуглавым орлом. 7. Первичное закрепление. Игра «Собери пословицу о Родине». Наш народ очень любит Родину. О Родине есть много пословиц и поговорок.  Давайте вспомним некоторые из них. Попробуйте соединить части пословиц.  У вас  на столах лежат разрезанные  карточки, соедините их. (­ Нет в мире  краше Родины нашей. ­ Всякому мила своя сторона, ­Везде хорошо, но милее Родины нет.) 7. Беседа о малой Родине  ­Сейчас я вам предлагаю посмотреть ролик. ­ О каком крае он? ­ Кто увидел знакомые места? ­А можно назвать наш край, район  Родиной? И почему? (ответы детей: Дагестан, Унцукульский район) ­ Верно, это наша малая родина, вы родились и выросли здесь, здесь живут ваши  родители, ваши дедушки и бабушки, ваши родственники. Мы гордимся этим и будем стремиться преумножать красоту нашего района, нашего  края, нашей Родины. Каждый из вас с гордостью может сказать: «Я – Дагестанец, и это  большая для меня гордость!!!» ­ Как у каждого района, края, города  есть свой герб. Герб района , республики  может  рассказать о многом: о том, каким трудом занимаются его жители, о природе края.  ­ Кто назовет, что изображено на гербе нашего города? 8. Итог урока. Рефлексия. ­ Что самое важное было на уроке? (ответы детей) ­ Вы, дети, ­ маленькие граждане большого государства. А каждый гражданин любит  свою страну, уважает ее законы, знает и чтит ее государственную символику. Я думаю, что вы будете достойными гражданами своей страны. И совершите многих  полезных дел, а может быть кто­то из вас станет известным человеком или совершит  подвиг. Хотелось бы, чтобы в вашем сердце жила любовь к родному уголку, своей  Родине, своей семье.