План-конспект занятия по аппликации «Осенний лес» в средней группе детского сада

План­конспект занятия по аппликации «Осенний лес» в средней группе детского сада Цели и задачи занятия: 1. Образовательные задачи:­ Закрепление и обобщение знаний и умений по аппликации, полученных на  предыдущих занятиях;­ продолжать учить детей самостоятельно наклеивать детали аппликации; ­ Учить аккуратно намазывать клеем детали аппликации;­ Закреплять знания о цветах (желтый, зеленый,  красный) ;­ Совершенствовать знания детей о времени года осень и ее признаках; ­ Продолжать учить создавать из отдельных деталей, рваной бумаги выразительный образ леса; ­ Создание картины осеннего леса;­ Активизация словаря (пасмурно, хмуро, крона) . 2. Развивающие задачи:­ Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, внимание; ­ Развивать воображение, мелкую моторику пальцев рук;­ Развивать эстетическое восприятие, обращать  внимание детей на красоту объектов природы;­ Развивать чувство цвета, ритма; 3. Воспитательные задачи:­ Формирование мотивации учения через игровой сюжет занятия; ­ Продолжать воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание  помогать им;­ Воспитывать чуткое и бережное отношение к природе;­ Воспитывать усидчивость,  самостоятельность, аккуратность при выполнении работы. Методы и приемы.Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и сознания  мотивации.Использование дидактических пособий, наглядного материала, задания на мышление. Вопросы к  детям.Материалы для занятия.Клей­карандаш на каждого ребёнка, Бумажные вырезанные контуры деревьев  на каждого ребёнка (желтого, красного, зеленого цвета) . Демонстрационный материал:Мольберт ,Изображение готового осеннего леса (образец готовой работы) Картина осеннего леса.Букет из осенних листьев. Предварительная работа.Рассматривание осенних пейзажей.Чтение стихотворений об осени. Загадывание загадок о сезонных измененияхНаблюдения, во время прогулки, за деревьями, кустарниками,  травой,птицами. Ход занятия. Воспитатель: Дети, сегодня у нас на улице пасмурно и хмуро (солнышко не светит).  А у нас в группе светло и весело. А весело нам от наших улыбок, ведь каждая улыбка –  это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Ребята, а сейчас я вам прочитаю стихотворение об осени, послушайте его. Лосиное эхо. Протрубил тревожно лось: Лето было – кончилось. И сигнал лесной тревоги Раскатился вдоль дороги. К облакам влетел он с ветром, Пробежал по тропкам лисьим. И с деревьев желтым эхом Уронила осень листья. ­ Ребята, а у нас осень уронила листья? (ответы детей). Правильно, ребята.  Посмотрите какие у нас сегодня в группе красивые осенние листья и деревья прямо  золотые. А еще я сегодня на улице собрала букет из опавших листьев. Обратите  внимание какой он красивый, яркий и пахнет осенью. Рядом на мольберте висит картина осеннего леса с опавшими листьями. ­ А как думаете, где еще можно собрать красивые листики? Ответы детей. Воспитатель: Да, ребята, правильно. Листики можно собрать в парке, в детском  саду, но еще можно собрать их в лесу. Раздается стук, появляется грустный Ёжик. Воспитатель: Ой, ребята, кто это? Ёжик: Я Ёжик и у меня случилась беда. Кто–то вырубил в лесу все деревья. И  теперь лесные жители не увидят красивого осеннего леса и деревьев. Ох­ох­ох, что мне  делать? Воспитатель: Не расстраивайся, Ёжик, мы с ребятами тебе поможем, но вначале  потанцуем для тебя, чтобы тебя порадовать. Физкультминутка. Падают, падают листья,                                         Взмахи руками.  В нашем саду листопад Желтые, красные листья                                        Повороты вокруг себя. По ветру вьются летят. Воспитатель: Молодцы. Ребята, ну что поможем Ёжику? А ты, Ёжик, останься и  посмотри, как наши дети заниматься будут. Дети рассаживаются на свои места. Воспитатель: Ребята, у вас на столах лежат заготовки для вашего леса. Но пока на  вашей картине только небо и земля. А деревья вам необходимо наклеить! Сделать это  надо аккуратно, чтобы наш лес был самый красивый. ­ Посмотрите, у вас на столе лежат вырезанные деревья разных форм и цветов. ­ Покажите мне ёлки зелёного цвета!­Покажите стволы деревьев. ­ Теперь покажите крону жёлтого цвета. ­ А сейчас, покажите крону красного цвета. Молодцы, ребята! А теперь мы с вами должны эти деревья приклеить так, чтобы  получился осенний лес. Воспитатель показывает последовательность выполнения аппликации и поясняет  свои действия. ­ Сначала мы с вами возьмём наши зелёные ёлочки и приклеим их в любое желаемое  место таким образом, чтобы осталось место другим деревьям. Ёлочки могут частично  перекрывать друг друга. Возьмём клей, помажем всю поверхность ёлки с обратной  стороны и клеем. Теперь берём крону красного цвета (Крона ­ верхняя часть дерева, ветки с листьями без ствола, приклеиваем в свободное место. Затем берём жёлтую крону дерева и так же приклеиваем в свободное место. Теперь осталось приклеить стволы к кронам деревьев. Воспитатель смотрит как дети выполняют аппликацию, помогает если у них не  получается. Так же детям может помогать и сказочный персонаж. А теперь осталось только украсить наш осенний лес. Сначала украсим красную крону дерева жёлтыми листочками (кусочками рваной  бумаги жёлтого цвета). Для этого нужно намазать каждый кусочек и приклеить к  красной кроне дерева. Молодцы ребята! Теперь украсим остальные деревья с помощью узоров,  напоминающих листья на дереве и иголки на ёлке. Узоры мы нарисуем фломастерами! Воспитатель показывает, как правильно выполнить рисунки на деревьях. Воспитатель: Ёжик, посмотри какой красивый осенний лес, у каждого из нас  получился. Помогли мы твоему горю? Ёжик: Да, помогли, спасибо, ребята. А за то, что вы мне помогли я вам даю по  яблоку (Ёжик раздаёт детям яблоки). Воспитатель: Вы славно поработали, ребята! Давайте попрощаемся с нашим гостем.  До свидания Ёжик, до новых встреч!