План урока

Раздел долгосрочного плана:  Раздел 5.1А Компьютер и безопасность Дата: Школа:  КГУ «Путинцевская средняя  школа». ФИО учителя: Томилова Е. С. Класс: 5 Тема урока Вид урока Цели обучения, которые  достигаются на данном   уроке (ссылка на учебную  программу) Цели урока Критерии успеха Языковые цели Количество  присутствующих:  отсутствующих: Защита данных. Создание пароля Изучение новой темы, формирование  умений и навыков. 5.4.2.2 устанавливать пароль на документы Узнать способы защиты информации  Узнать критерии создания надежного пароля 5.4.2.2 устанавливать пароль на документы:  1) Определяет надежный пароль; 2) Формулирует критерии создания надежного пароля; 3) Устанавливает пароль на документ; 4) Устанавливает пароль на архив. Учащиеся могут:  ­ обсудить критерии составления надежного  пароля;  ­ описать алгоритм установки пароля на документ. Привитие ценностей  Сотрудничество  Развитие коммуникативных навыков через учебную  деятельность, а именно через деятельность в группе.  Межпредметные связи Безопасность информации. Запланированные этапы урока Начало урока. Организационный момент Запланированная деятельность на уроке  Ресурсы Карточки С помощью ребуса приведем к теме урока  ’  ’’  Получаем слово пароль Вводим определение что такое пароль? Пароль — условное слово или набор знаков,  предназначенный для подтверждения  личности или полномочий. Пароли часто  используются для защиты информации от  несанкционированного доступа. В  большинстве вычислительных систем  комбинация «имя пользователя — пароль»  используется для удостоверения  пользователя. Обязательные требования к надежному  паролю  Середина урока  Пароль должен содержать не менее 8 символов.  Пароль должен содержать заглавные и строчные буквы, цифры, пробелы и специальные символы. Например: oNQZnz$Hx2. Физминутка Задание по составлению пароля в  группах: Способы генерации пароля 1 группа: Придумайте алгоритм для  составления паролей.  Например, возьмите за основу любимое  стихотворение или изречение. Запишите его строчными и заглавными латинскими  буквами и замените некоторые из них  похожими цифрами или символами:  I_p0Mn|O_4y9n0e Mg№vEn|E (Я помню  чудное мгновенье). 2 группа: воспользуйтесь генератором  паролей.  С помощью программы Kaspersky Password  Manager вы можете генерировать сложные  пароли, проверять их надежность и  безопасно хранить. Вы также можете  установить в браузере расширение  Kaspersky Password Manager для  автоматического заполнения полей ввода  данных на сайтах. Конец урока Рефлексия Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание – как Вы планируете проверить Здоровье и соблюдение техники уровень усвоения материала учащимися? безопасности Рефлексия по уроку Были ли цели  урока/цели  обучения  реалистичными?  Все ли учащиеся  достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли  проведена  дифференциация  на уроке?  Выдержаны ли были  временные этапы  урока?  Какие отступления  были от плана  урока и почему? Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об  обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и  об обучении)? 1:  2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных  учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?