Поурочный план по теме "Сергей Есенин."Письмо к матери" 11 класс

С.А.Есенин . Жизнь и творчество. «Письмо к матери».                                          11 класс Туркистанова Ж.Ж., средняя школа № 9 с.Сагиз , Кзылкугинского района                                               Атырауской области Цель урока:        ­  ознакомление учащихся с биографией и творчеством Сергея Есенина;                               ­  навыки выразительного чтения стихотворении поэта, навыки                                    самостоятельной работы по темам; развитие разговорной речи;                               ­  пробудить в детях эстетические переживания, связанные с                                    восприятием поэзии, музыки, живописи. Наглядность урока:   слайды по теме, портрет Есенина, рисунки, сборники его                                         произведении; Методы  урока:    анализ стихов, исследование, сопоставительный анализ Тип урока:         урок­исследование / совместная работа учителя и учеников/                                                         Ход урока:     1. Организационный момент:    подготовка к уроку учащихся                                                            (класс разделен на две группы) 2.  Слово учителя:   ­   Мы с вами, как вы уже знаете, проходим современную литературу.      С каким писателем вы познакомились в прошлый раз? (С Максимом Горьким).     А сегодня ребята вы познакомитесь с Сергеем Есениным. Сергей Есенин – русский поэт      20 века, пишет он о любви к Родине, о родителях, о природе, о любви к женщине,      о животных. Сергей Есенин – знаменитый поэт. Я разделила вас на две группы, одна      группа сейчас расскажет нам о биографии, а другая группа расскажет нам о творчестве      поэта.     3. Защита своих исследований о биографии и творчестве учениками:      1­группа:      Биография Сергея Есенина.      2­группа:     Творчество Сергея Есенина. ( ученики сами рассказывают о биографии        и творчестве поэта, делают свои презентации по теме и защищают свои темы) 4. Дополнительные сведения о творчестве поэта. ­ Любовь к женщине и любовь к Родине неотделимы друг о друга. Тема любви тоже  занимает главное место в лирике Есенина. Теперь давайте послушаем Асылбека.  Асылбек­ победитель районного конкурса научных проектов по теме « Любовная лирика С.А.Есенина»                                      / «Любовная лирика Есенина»/     5. Диалог учителя с учениками:  ­ Вот ребята, вы уже познакомились с биографией и творческой деятельностью       Сергея Есенина. Любовь к песне и родной природе поэт пронес через всю свою       жизнь. Об этой любви он не уставал писать в своих стихах. "Моя лирика  жива одной большой любовью, любовью к Родине, чувство Родины ­  основное в моем творчестве"­ писал Есенин. С болью пишет Есенин о тоске по родному  дому в деревне, о том, что дом этот "без меня ссутулился".  Тема родины ­ одна из главных тем в творчестве С.Есенина. Этого поэта принято  связывать  прежде всего с деревней, с родной для него Рязанщиной. Но из рязанской  деревни Константиново поэт уехал совсем молодым, жил потом и в Москве, и в  Петербурге, и за границей, в родную деревню приезжал время от времени как гость:                                                              Ой, ты, Русь, моя родина кроткая,                                Лишь к тебе я любовь берегу. ­ А с чего начинается Родина? Родина начинается для каждого из нас с семейного очага.  Семейный очаг­это наш дом, наши родители. Для Есенина тоже любовь к Родине  начинается с любви к матери. ­Ответьте мне на вопрос:                                      Как звали мать поэта?  /Татьяна Федоровна/   ­Правильно. Как вы уже познакомились, мать Сергея Есенина Татьяна Федоровна была  неграмотной. Но многие стихи сына знала наизусть. Она никогда не читала вслух, а только  пела. И каждое стихотворение на свой лад.                                /чтение учителем стихотворения/ ­ В каком году написано стихотворение?    /1924г/ ­ Стихотворение это написано в 1924 году, когда он был на Кавказе. Там же он написал эти стихи, проникнутые любовью к матери. Оно касается каждого из нас. Все мы испытываем  чувство вины перед мамой. Мы обижаем, волнуем матерей, а они все прощают, ждут.     Поэту известно, какие тревоги и волнения он ей доставляет, как грустит мать, как  беспокоится она за его неустроенную жизнь. Поэт стремится успокоить мать. Найдите то  место, где он успокаивает мать?                               Ничего, родная! Успокойся.                               Это только тягостная бредь                               Не такой уж горький я пропойца,                               Чтоб тебя, не видя, умереть.  ­ Вы уже познакомились с биографией поэта, он был в Москве, в Петрограде, В Европе,но  он никогда не забывал о своей Родине. Найдите из стихотворение место, где поэт мечтает  возвратиться в свой дом?                           Я по­прежнему такой же нежный                            Я мечтаю только лишь о том                            Чтоб скорее от тоски мятежной                            Возвратиться в низенький наш дом. ­ Для Есенина мать­ олицетворение всего самого лучшего. Правдивости, нравственной  чистоты, верности. Мать рядом с поэтом всегда, к ней обращается за советом и помощью.  Найдите то место в стихотворении , где поэт считает мать своим хранителем?                             Ты одна мне помощь и отрада                              Ты одна мне несказанный свет. В стихотворении нет переносов, трудно произносимых звуковых сочетании. Не случайно,  еще при жизни поэта, положенное на музыку Липатовым, оно стоит в одном ряду с  популярными в народе песнями. Послушайте песню «Письмо к матери».                                                                ( Ученики слушают песню «Письмо к матери») 6. Закрепление:                                а) чтение учениками стихотворения  «Письмо к матери» /2­3 ученика/ 7. Словарная работа: Шибко­ очень Садануть­сильно ударить Шушун­ старинная верхняя женская одежда вроде кофты, телогрейки.                              8. Сопоставление стихотворения на казахском языке:      Раздача перевода  К.Мырзалиева «Анама хат»  /чтение учениками/                                                   Анама хат Қайран ана, тынысың тарылмасын, Балаң қалай сені ойлап сарылмасын? Жұпыны үйден сауылдап құйылатын Жаратқанның жарығы арылмасын. Қай­қайдағы түсе ме әлде ойыңа, Тентек ұлды жазды ғой маңдайыңа. Дейді сені жамылып желбегейін, Жиі­жиі шығады жол бойына. Елестетіп кабактың төбелесін, Көз алдыңа келе ме төбелес сұм, Опыр­топыр ішінде біреу маған, Сұғып­сұғып алғандай селебесін. Болмай кетсе, анашым хат та менен, Үрейленбе, амандық­бапта келем. Сені көрмей өлетін мен кәдімгі,  Күні біткен маскүнем ақмақ емен. Мен әлі де өзіңе қорғандаймын, Қояр емес жанымды жарған қайғым, Ошағымның басына , тапал тамға, Оралсам деп тезірек армандаймын. Кеткен кезде гүл басып әр төбені, Жетем мініп сағыныш кертөбелін, Оятқандай сегіз жыл бұдан бұрын, Оятатын болма тек ерте мені. Қолжетпесті ешқашан еске салма, Жарытпады арман да төске самғап, Шаршаудайын шаршадым жүрегіммен, Тым ертерек түсті де басқа салмақ.. Қайыра алмас ескілік қарымын да, Енді айналып келмейді бәрі мұнда. Сенсің жалғыз­сүйеніш­қуанышым Сенсің жалғыз тіл жетпес жарығым да. Қай­қайдағы түсе ме әлде ойыңа, Құдай мені жазған ғой маңдайыңа, Желбегейің жамылып жиі­жиі, Шықпай­ақ қой, анашым, жол бойына. 9. Самостоятельная работа: ­ Напишите свой ответ «Письме к матери». /ученики записывают свои ответы на        письмо Есенина от имени матери на русском и на родном языке/  Дорогой сынок! Я очень беспокоюсь за тебя и за  твою жизнь. Где ты? Хочу, чтобы  ты вернулся  в свой дом. Твой дом  ждет тебя!   Мама.                                                                               / Абдлхайыр Алия/       Сын мой, Сергей! Получила твое письмо, и хочу, чтобы ты вернулся в родной  дом.        Каждый день выхожу на дорогу и жду тебя. Ты написал, что ты тоже думаешь       обо мне, я тоже соскучился по тебе. Дорогой, сынок! Вернись домой!        Жду и целую. Твоя мама.                                                                                 / Елемесова Самал/      Жол бойына не қылам шықпағанда,      Тәңір мені қарғауды мықтаған ба?      Елеңдеп шықпас едім жол бойына,      Жан ұлымды алысқа тықпағанда.      Ұлым­ау, күнің қалай өтіп жатыр?       Бақыт құсы бастағы кетіп жатыр,       Жүрегім жұлынғандай күн кешкенше,      Құдірет мені терең суға батыр!      Қараңғы күн, айнала алай­дүлей,      Жабырқаған жанымды басқан үрей,      Қалайша жарқын күндер шықсын алдан,      Көңіл қазір жоқ секілді бықсып қалған.      Анаңа хат жазарда ойладың ба?      Анаңды жіпсіз тағы байладың ба?      Бұрынғыша қиялға еріп, жыр толғаумен.      Ақыл­ойды шабытқа қайрадың ба?      Не күндер өтіп жатыр біле алмадым,      Әйтеуір ойда жүр ғой мың арманым,      О, құдірет, кабакқа ұлды алғанша,      Неге мына жаны жарлы мені алмадың?                                                                          /Матенов Асылан/ 10. Работа по картине:   ­ Вот вы уже познакомились с переводом на казахский язык стихотворения «Письмо к  матери». Мать  ангел ­ хранитель. Все любят свою мать. Не только поэты, но даже и  художники показывают свою любовь в своих трудах. Обратите внимание на картину  Петрова­Водкина «Мать». / на интерактивной доске показывается картина «Мать»/.  Мне кажется, что они созвучны. Найдите сходство.И поэт, и художник воспевают  материнскую любовь. Обе женщины связаны с избой. Те же бревенчатые стены,  дощатый стол, кринка с молоком. Разница в том, что на картине –молодая мать.  Итак, дом у Есенина ­ это воплощение святой материнской любви. ­ Много значении имеет Есенин и в казахской литературе. Много общего в творческой  биографии Сергея Есенина и Мукагали Макатаева, талантливейшего казахского  поэта. Как и произведения Есенина, его стихи отличаются свежестью, образностью.  М. Макатаев посвятил замечательное стихотворение Есенину,            в котором говорит о духовном родстве с поэтом. Прочитаем его стихотворение            «С.Есенинге».                                             /ученики читают стихотворение на стр.­81/           11. Итоги урока:                                              Ответы на вопросы: ­ В каком году родился Есенин? ­ Название села, где родился Есенин? ­ Как звали мать поэта? ­ Основная тема лирики поэта? ­ Стихотворение, посвященное матери? ­ В каком году написано стихотворение? ­ К какому циклу стихов относится его стихотворение «Шаганэ, ты моя, Шаганэ»? ­ В каком году умер Есенин? ­ Его последнее стихотворение? Сергей Есенин  всегда любимо и почитаемо. Его стихи живут и будут жить долго,                       воспитывая нас доброте, любви к Родине . 12. Задание на дом:        Выучить «Письмо к матери». 13. Комментарий оценок                                                     Об авторе: Ф.И.О. :              Туркистанова Жанар Жаукеновна Место работы:  Атырауская область, Кзылкугинский район, с.Сагиз, сш № 9 Должность:        учительница русского языка и литературы 14 разряда Адрес:                 с.Сагиз ул.Касымова № 18     дом.телефон: /871238/ 71 8 04.                                                                                   Телефон школы: /871238/ 71 1 79.