Пояснительная записка Россия в I-й Мировой войне

Руководитель: Панько Е.А. преподаватель истории, Автор: Дудырев В.А. 1 курс, 104 группа  БОУ СПО УР «Ижевский индустриальный техникум» «Россия в Первой Мировой войне»           Первая мировая война ­ одно из череды трагических событий, с которых начался ХХ век. Но ее последствия были не менее разрушительны. Революции, передел   карты   мира,   Вторая   Мировая   война   –   невольно   отодвигают происходившее на второй план, и в курсе истории на изучение Первой Мировой войны отводится небольшое количество часов, а тема эта очень важна, так как дает ключ к пониманию дальнейших событий.         Цели нашей работы: ­ осмысление роли России в Первой мировой войне, ее влияния на последующие события; ­ ознакомление с причинами, поводом и ходом военных действий; ­   ознакомление   с   элементами   военной   истории,   особенностями   военной стратегии, тактики и состоянием вооружения изучаемого периода; ­   формирование   чувства   патриотизма   и   гордости   на   примерах   людей,   до последнего выполнявших свой долг перед Родиной; ­ понимание трагичности любых войн и революций.         Данная работа должна помочь  обучающимся в изучении темы «Россия в Первой   Мировой   войне».   В   ней   мы   постарались   кратко   остановиться   на основных   моментах   в   истории   этого   события.   Презентация   может   быть использована как для объяснения нового материала, так и на повторительно­ обобщающем уроке. Мы сознательно не перегружали ее информацией, желая остановиться   на     наиболее   значимых   аспектах,   а   также   учитывать психологические аспекты восприятия и ограниченность во времени проведения урока.   Презентация   сопровождается   музыкой   («Прощание   славянки»)   и содержит     фрагмент   документального   фильма   («Разгром   а   Восточной Пруссии»).          После сообщения темы и целей урока (слайды № 1­2) мы рассматриваем причины,   повод   и   характер   войны,   говорим   о   блоках,   ее   развязавших,   о соотношении   сил   накануне   войны   (слайды   №   3­5).   Затем   более   подробно останавливаемся на событиях 1914 – 1916 годов, на ходе военных действий их результатах. При этом акцентируем внимание на трагичности происходивших событий, через судьбы отдельных людей (Самсонов, Ренненкампф, Брусилов и др.) показывая как можно выполнять свой гражданский и моральный долг даже на такой несправедливой, захватнической  для всех  сторон, войне, говорим о проблеме   морального   выбора.   У   ребят   возникают   чувства   сопричастности   и сопереживания,   через   эмоциональное   вовлечение   формируется   негативное восприятие   любой   войны,   понимание   людской   трагедии   (слайды   №   6   ­11). Используются исторические карты и кадры документального фильма.              Далее речь идет о 1917 годе, который стал трагичным и переломным моментом в истории нашей страны. Говорится о том, что Первая мировая война стала одной из главных причин такого развития событий (слайд № 12).        Рассказывая о Первой мировой войне также нельзя оставить без внимания и новые   технические     средства   ведения   военных   действий,   впервые использованное   оружие   массового   поражения,   что   сразу   сделало   эту   войну самой кровопролитной в истории (на тот момент времени), и это, безусловно, нашло отражение в цифрах людских и материальных потерь  (слайд № 13 ­15)       Список литературы: http://ru.wikipedia.org/wiki/Потери_в_Первой_мировой_   D1.81.D1.81.D0.B8.D1.8F http://ru.wikipedia.org/wiki/Первая_мировая_война http://rus­sky.com/ Искандеров А. А. «Энциклопедический словарь юного историка».  Москва: Педагогика­пресс, 1993г.  войне#.D0.A0.D0.BE.