Презентация "Современный урок"

Е.В.Солодунова
август 2019 год

Деловая игра «Современный урок»

Что виделось вчера как цель глазам твоим,
Для завтрашнего дня – оковы.
Мысль – только пища мыслей новых,
Но голод их неутолим.
Э.Верхарн.

Принцип деловой игры: 
«Мыслить можно по-разному».

1.    Выбрали бы вы профессию актера или политика?
2.    Раздражают ли вас экстравагантно одевающиеся люди? 3.    Позволяете ли вы посторонним  разговаривать на тему своих интимных отношений?
4.    Быстро ли вы реагируете, если чувствуете себя оскорбленным
5.    Ощущаете ли вы себя неуютно, если ваш коллега  добился больших успехов по работе, чем вы?
6.    Вы бы взялись за очень  трудную работу  только для того, чтобы доказать, что вы можете это сделать?
7.    Всегда ли принцип «цель оправдывает средства» верен для вас?
8.    Любите ли вы часто бывать в кругу друзей?
9.    Есть ли у вас график на весь день?
10.  Любите ли вы переставлять мебель в квартире?
11.  Нравится ли вам каждый раз пользоваться разными средствами для достижения одной и той же  цели?
12.  Иронизируете ли вы над человеком, если видите, что он слишком самоуверен?
13.  Любите ли вы уличать свое начальство в том, что у него дутый авторитет?

Результат

Если вы набрали 65-35 баллов, вы обладаете уникальными способностями влиять на других. Вам легко работать с людьми, советовать им. В таких случаях вы сами получаете огромное удовольствие. Вы считаете, что человек не должен замыкаться в себе, избегать людей. Вы человек, который стремиться оказать ближнему поддержку. Однако может случиться и так, что если вы будете слишком  уверены в своих убеждениях, то, потеряв в какой- то момент контроль над собой, вы способны стать тираном.
Если вы набрали 30-0 баллов, к сожалению, вас мало в чем можно убедить. Вы считаете, что ваша жизнь и жизнь других людей должна быть строго расписана, предусмотрена  заранее. Вы не любите делать ничего из-под палки. Иногда вы можете быть излишне  нерешительным, что зачастую мешает вам достичь своих  целей, оказывать нужное  влияние на окружающих людей

Тест «Стандартный – нестандартный учитель»

1. Дисциплинированный.
2. Организованный.
3. Неровно успевающий.
4. Выбивающийся  из общего темпа.
5. Эрудированный.
6. Странный в поведении, непонятный.
7. Умеющий поддерживать общее дело.
8. Стабиль успевающий.
9. Занятый своими делами.
10. Быстро, «на лету» схватывающий.

11. Не умеющий общаться, конфликтный.
12. Выскакивающий на уроке с непонятными замечаниями.
13. Приятный в общении.
14. Иногда тугодум, иногда не может понять очевидного.
15. Ясно, понятно для вас выражающий свои мысли.
16. Не всегда желающий подчиняться большинству или официальному руководству.

Результаты

Каких знаков «плюс» или «минус» у вас больше – на четных номерах или нечетных? 
Если «четных плюсов» больше, мы вас поздравляем: вы - СОВЕРШЕННО НЕСТАНДАРТНЫЙ УЧИТЕЛЬ.

«Первый раз в новый класс…»

Мозговая атака«Его величество УРОК»

1. Продумать и предложить  не менее двух технологий нетрадиционного урока, в которых  имеет место разделение класса на какие-либо группы. Обосновать ценность предложенных технологий.

Мозговая атака«Его величество УРОК»

2. Каждая группа  определяет тему  к отобранным технологиям урока.

Мозговая атака«Его величество УРОК»

3. Каждой группе предстоит планирование урока по любой из двух тем.

Мозговая атака«Его величество УРОК»

4.«Проигрывание» урока.

Мозговая атака«Его величество УРОК»

5. Оценивание «учеников» и «учителей».

Мозговая атака«Его величество УРОК»

6. Анализ урока. ( «администрация»)

«Мысли по поводу эпиграфа»

Что виделось вчера как цель глазам твоим,
Для завтрашнего дня – оковы.
Мысль – только пища мыслей новых,
Но голод их неутолим.
Э.Верхарн.

Выводы и рекомендации

7. Работа «аналитиков»