Презентация интегрированного занятия на тему «Собирал человек слова» (о В.И.Дале). 6 класс

с.Лозовое Тамбовского района Амурской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Садовская средняя общеобразовательная школа филиал с.Лозовое «Собирал человек слова» Интегрированный урок (внеклассное занятие + русский язык) 6 класс Составила учитель русского языка и литературы Ефимова Нина Васильевна

О ком этот отрывок? Узнайте героя. Сани легко катились по снежному полю. Ветер гудел.  Ямщик, закутанный в тяжёлый тулуп, понукая лошадей,  через плечо поглядывал на седока. Тот жался от холода,  поднял воротник, сунул руки в рукава. Новая, с иголочки  мичманская форма греет плохо. Ямщик ткнул кнутовищем  в небо, пробасил, утешая: — Замолаживает... — Как это "замолаживает"? — Пасмурнеет, — коротко объяснил ямщик. — К теплу.  Даль вытащил из кармана записную книжку, карандашик,  подул на закоченевшие пальцы и вывел старательно:  "Замолаживает, замолаживать — иначе пасмурнеть,  в  Новгородской губернии значит заволакиваться тучками,  говоря о небе, клониться к ненастью".  Какова цель нашего урока?

Тема внеклассного занятия – «В.И.Даль».  Тема урока русского языка – «Состав слова». Цели: 1. Познакомить с творчеством великого  лингвиста, сказочника, писателя  В.И.  Даля. 2. Воспитание любви и уважения к великому  и могучему русскому языку. 3. Повторение состава слова и способов  образования.  4. Развитие грамотности учащихся.

Задание 1.  Что представляет   отрывок?   Сколько  человек  участвует в диалоге?    Найдите синонимы к  слову замолаживать.  Что это за слово?   Какие слова называются  диалектными?

«Он открыл рудник словесный»  В.И. Даль (10.11.1801–22.09.1872) Задание 2. 1. Объяснить написание приставки в слове  превышает. 2. Что означает                                                           выражение                                                         «словесный рудник». 3. Разобрать по составу                                                      слово преувеличение.

"Русского человека он знает,  как свой  карман, как свои пять пальцев" Словарь Даля — это не только  лексикон, словник, это  единственная в своём роде  энциклопедия широкой  народной жизни. Задание 3. 1. Чем является словарь В. Даля? 2. Разберите по составу определите  способ образования слова пословица.   3. Найдите фразеологизм в отрывке,  объясните его значение.  4. Определите устаревшее слово.  Объясните его значение.

Задание 4.  Работа со словарной статьей Даля. Кто из вас любит кашу? Какую?    КАША, —    1. густоватая пища, крупа варёная на воде или на  молоке:   2. артель, которая собирается для общей работы  (иногда говорят: "Мы с ним в одной КАШЕ"): 3. во время жатвы крестьяне помогают друг другу,  такая помощь тоже порой именуется кашей: 4. беспорядок, суматоха, недоразумение;                             пословица сам заварил кашу, сам                                                   и расхлёбывай. Вспомните пословицы  про кашу

Сочинения Даля появлялись под псевдонимом  Казак Луганский,  а известность Казаку  Луганскому принесли "Русские сказки». Задание 5. 1.Записать предложение,  выделить грамматическую  основу, объяснить  орфограммы. Определить вид  предложения. Начертить схему. 2.Почему есть слова в кавычках? 3.Объяснить правописание  слова  принесли. 4.Что такое псевдоним?

В  сатирических сказках Даль высмеивал  "блюдолизов придворных", тупость чиновников,  используя известные фольклорные сюжеты.  Задание 6.  Самостоятельная работа.  Сат..рические ска..ки, запр..тили, соч..ным,  рус..ким, пр..дворных, извес..ный, гов..ром,  пр..несла, ра..ценили  Как образовалось слово  блюдолизы?  Кто такие блюдолизы?

Пушкин поддержал идею  Владимира Ивановича составить «Словарь живого  великорусского языка», а о собранных Далем  пословицах и поговорках отозвался восторженно:  «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в  каждой поговорке нашей! Что за золото!» Задание 7. 1. Как образовалось слово  великорусский?   2. Прочитать предложение,  составить его схему. 3. Определить способ  образования слова  составить.  Памятник « Пушкин и Даль" г.Оренбург

Первый том словаря был издан в  1863 году. Император Александр II  взял расходы по выпуску всех  следующих томов (всего их 4) и  пожаловал Далю орденскую  ленту. Последний том словаря вышел в  1866 году. Академия наук  присудила Далю за словарь  Ломоносовскую премию и избрала  его в почётные члены.  Географическое общество  наградило автора золотой  Константиновской медалью, а  Дерптский университет  прислал диплом и премию.  Обложка I тома  второго  издания (1880)

"Спущен на воду мой корабль!"  Задание 8. 1. Записать  предложение.   2. Дать  характеристику  предложению,  3. Сделать  синтаксический  разбор.

О ком говорили на уроке? Что узнали о В.Дале?  Кем он был? Что создал?

Составление сенквейна 1.Язык 2.Живой,  великорусский 3.Путешествовал,  слушал, записывал 4.Толковый словарь  русского языка. 5.В. Даль

Литература.  Литература. 6 класс.: Учебник­хрестоматия для  общеобразовательных учреждений. В двух частях. /Под  редакцией Г.И.Беленького. – 13 издание, – М.: Мнемозина, 2012.  http://www.razumniki.ru/dal_tolkovuy_slovar_istoriya_doklad.html  https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%A2%D0%BE% D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D 0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%92._% D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8F/%D0%9A%D0%B0%D1%88%D 0%B0_%E2%80%94_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8 2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD% D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD