Презентация к уроку русского языка на тему: "Наречие как часть речи"

Урок русского языка в 7 классе ПО ТЕМЕ: «НАРЕЧИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ» ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА УЧИТЕЛЕМ МКОУ ЛИЦЕЯ №15 Г. ПЯТИГОРСКА СЕЛЕЗНЕВОЙ Т.С.

ЦЕЛЬ УРОКА • Проверка первичного восприятия наречия как самостоятельной части речи • Знакомство с грамматическими признаками наречий • Умение распознавать наречия среди других частей речи, осознание роли наречий в тексте

Задачи • ДИДАКТИЧЕСКИЕ: ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ПРАВИЛЬНО СТАВИТЬ ВОПРОСЫ К НАРЕЧИЯМ И ОПРЕДЕЛЯТЬ, К КАКОМУ СЛОВУ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ОНИ ПРИСОЕДИНЯЮТСЯ • РАЗВИВАЮЩИЕ: СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УМЕНИЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ДОКАЗЫВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ, ФОРМУЛИРОВАТЬ ОБОБЩЁННЫЕ ВЫВОДЫ, УПОТРЕБЛЯТЬ НАРЕЧИЯ В РЕЧИ, КОНСТРУИРОВАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. • ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К РОДНОМУ ЯЗЫКУ; РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАНЕЕ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ ПРИ УСВОЕНИИ НОВОГО МАТЕРИАЛА, СВОБОДНО И ПРАВИЛЬНО ИЗЛАГАТЬ СВОИ МЫСЛИ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Структура урока 1.Введение в тему. 2.«Мозговой штурм» (Работа с кластерами) 3.Словарная работа (происхождение наречий) 4.Работа с текстами: «Наречие – верный помощник частей речи»  Определение роли наречий в тексте  Выявление грамматического значения наречий.(Разбор словосочетаний)  Пополнение кластеров новыми сведениями о наречии. 5.Этимологическая пауза 5.Работа со статьёй учебника. Обобщения и выводы. Выполнение упражнения. 6.Итоги урока(Рефлексия) 7.Домашнее задание

Наш язык и скромен, и богат, в каждом слове скрыт чудесный клад. Слово «ВЫСОКО» произнеси – и представишь сразу неба синь. Крикнешь радостно «СВЕТЛО!» - и увидишь: солнышко взошло. Или скажешь ты испуганно «ТЕМНО» – сразу вечер постучит в окно. Или скажешь «АРОМАТНО» ты –сразу вспомнишь ландыша цветы. Ну, а если скажешь ты «КРАСИВО» – пред тобою сразу вся Россия!

Какие слова помогли увидеть красоту окружающего мира, разные его признаки цветов? Назовите их. и состояния, почувствовать аромат

высо ко аромат но светл о краси во радост но

Какой частью речи они являются?

НАРЕЧИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

«Мозговой штурм» Работа в группах:заполнение кластеров (Класт[϶]р –(англ. Cluster – пучок, гроздь) совокупности по тому или иному общему – группа объектов, выделяемых в признаку)

наречие

НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ Зависит от глагола НЕ ИМЕЕТ ОКОНЧАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ Отвечает на вопросы: Где? Когда? Зачем? Как? Почему? Нареч ие ОБСТОЯТЕЛЬС ТВО

Наречие –верный помощник частей речи • Задание для 1 группы: Восстановите текст. Вместо пропусков вставьте подходящие по значению наречия. _____ ночью пошёл дождь. Он ____ стучал в окна, _____шумел в густой листве деревьев, _______журчал в водосточных трубах. ______ он затихал, и _______ слышно было, как крупные дождевые капли _______падают в бочку, стоявшую под окном. ____, как бы набравшись сил, дождь начинал лить густыми потоками (Л.Лагин) Слова для вставки: поздно, потом, весело, иногда, деловито, тогда, солидно, снова, звонко, лихо. * Чьим помощником можно назвать наречие?

Разбор словосочетания наречие + прилагательное

Разбор словосочетания наречие + наречие