Лекция начинается с эпиграфа К.Д.Ушинского, что учитель живет до тех пор, пока он учится. Раскрывается суть профессиональной компетентности педагога, виды профессиональной компетентности и развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС второго поколения. Педагог - ключевая фигура реформирования образования.Лекция - презентация педагог должен постоянно учиться. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель.
Развитие профессиональной
компетентности педагога, как
фактор повышения качества
образования
в условиях реализации ФГОС
второго поколения.
Профессиональный стандарт педагога
утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ
от 18 октября 2013 г. № 544н
Документ, включающий перечень
профессиональных и личностных требований к
педагогу, действующий на всей территории РФ
Профессиональный стандарт призван
повысить мотивацию педагогических
работников к труду и качеству образования.
«Педагог – ключевая фигура
реформирования образования.
В стремительно меняющемся открытом
мире главным профессиональным
качеством, которое педагог должен
постоянно демонстрировать своим
ученикам, становится умение учиться»
«Профессиональный стандарт
педагога»
«Правильно организованное образование
ведет за собой развитие»
Л.С.Выготский
КОМПЕТЕНТНЫЙ – осведомленный,
авторитетный в какойлибо области.
словарь С.И.Ожегова
Профессиональная
компетентность это
совокупность
знаний и умений, обеспечивающих
эффективное решение профессиональнопедагогических
проблем
и
типичных
профессиональных
задач,
возникающих в реальных ситуациях педагогической
деятельности, с использованием жизненного опыта,
имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей.
Виды компетенций
• Профессиональная – умение решать проблемы,
находить методы решения проблем, готовность к
самообразованию.
• Информационная умение работать с информацией.
• Поликультурная – знание чужой культуры, религии,
чтобы быть терпимым, толерантным.
• Коммуникативная – (социальная и правовая) –
взаимодействовать с другими, знать и соблюдать
законы.
• Эмоциональная – способность управлять эмоциями.
• ИКТ – компетентность
Развитие профессиональной
компетентности
• развитие творческой индивидуальности;
• формирование восприимчивости к педагогическим
инновациям, способностей адаптироваться в
меняющейся педагогической среде;
• накопление профессионального опыта,
предполагающего непрерывное развитие и
самосовершенствование.
Основные пути развития профессиональной
компетентности педагога
Система повышения квалификации.
Аттестация педагогических работников.
Процесс самообразования педагогов.
Активное участие в работе методических объединений, педсоветов, семинаров,
конференций, мастерклассов.
Владение современными образовательными технологиями, методическими
приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование.
Овладение информационнокоммуникационными технологиями.
Участие в конкурсах, исследовательских работах.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта, создание
публикаций.
Самообразование педагогов
систематическое повышение квалификации;
изучение современных психологических и педагогических методик;
участие в семинарах, мастерклассах, конференциях, посещение
уроков коллег;
просмотр телепередач, чтение прессы.
знакомство с педагогической и методической литературой.
использование интернет – ресурсов;
демонстрация собственного педагогического опыта;
внимание к собственному здоровью.
Повышение квалификации учителями
МОУ СОШ д. Гожня
• Кайсина Ф.Ю. – курсы 2015 – стаж – 25 лет
• Аркова Т. И. – курсы 2014 – стаж – 15 лет
• Сергеева С.К. – курсы 2013 – стаж – 23 года
• Чернова Л.Г. – курсы 2013 – стаж – 33 года
Награды и год получения
• Кайсина Ф.Ю. Благодарность главы МО
«Малопургинский район» 2014
• Чернова Л. Г. Почетная грамота
Министерства образования и науки УР
2014
Активное участие в работе методических
объединений, педсоветов, семинаров,
конференций, мастерклассов
Участие в семинарах, мастер
классах, конференциях
• Заочный муниципальный конкурс «Моя лучшая
презентация» приняли все учителя начальной школы
МОУ СОШ д. Гожня
• Сергеева С.К. – заняла I место в номинации «Урок».
• Кайсина Ф.Ю. – III место в номинации «Классный час».
• Всероссийский фестиваль педагогического творчества
– участвовали все учителя начальных классов –
награждены Дипломами и Сертификатами
Коммуникативная компетентность –
способность устанавливать и поддерживать
эффективные контакты с другими людьми при
наличии внутренних ресурсов (знаний и умений).
Критерии коммуникативной компетентности:
• Стремление понять другого человека в контексте требований
конкретной ситуации;
• Четко и убедительно излагать свои мысли;
• Создавать атмосферу сотрудничества;
• Готовность проявлять гибкость в общении;
• Умение эффективно общаться в разных статусноролевых
позициях;
• Способность создавать благоприятный климат в коллективе.
Эмоциональная компетентность – важное условие
сохранения и укрепления здоровья.
Эмоциональная компетентность – это способность
осознавать и признавать собственные чувства, а также
чувства других, для самомотивации, для управления своими
эмоциями внутри себя и в отношениях с другими.
«Любой может рассердиться – это легко. Но
быть рассерженным на нужного человека, в
нужной степени, в нужное время, для
определенной цели и соответствующим
образом – вот в чем сложность»
Аристотель
ИКТ компетентность:
1.Подбор иллюстративного материала к занятиям и для
оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование,
интернет, принтер, презентация).
2. Подбор дополнительного познавательного материала к
занятиям, знакомство со сценариями праздников и
других мероприятий.
3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками
других педагогов России и зарубежья.
4. Оформление групповой документации, отчетов.
5. Создание презентаций в программе Рower Рoint.
Таким образом, профессиональная компетентность
педагога зависит от различных свойств личности. Именно
повышение компетентности и профессионализма педагога
есть необходимое условие повышения качества, как
педагогического процесса, так и качества школьного
образования в целом.
«Как прошло детство, кто вел ребенка за
руку в детские годы, что вошло в его разум и
сердце из окружающего мира – от этого в
решающей степени зависит, каким
человеком станет сегодняшний малыш».
В.А.Сухомлинский
Педагогическое мастерство требует огромного
труда души, постоянного поиска, напряжения
духовных и физических сил, активной работы над
собой.
•Век живи век учись. Это нужно взять
за основу в педагогической практике.
Обучая, учитель развивается сам, его
становится богаче и таким
опыт
путь
образом
профессионального успеха.
становится
он
на
Творите,
Творите,
развивайтесь!
развивайтесь!
Как нет детей без воображения, так нет
педагога без творческих порывов!
Творческих Вам успехов!
Развитие профессиональной компетентности учителя.ppt
