Презентация "Жизнь и творчество Б.Л.Пастернака. «Существенная ткань сквозная.»"

• познакомить учащихся с  биографией поэта, разнообразием  его дарований; • дать представление о раннем  творчестве Пастернака; • совершенствовать навыки анализа  текста.

Эпиграф к уроку: ..Музыка слова состоит не  в его звучности, а в  соотношении между его  звучанием и значением. Б.Л.Пастернак

Анализ  стихотворения Биография Б.Л.Пастернака Итог урока. Домашнее  задание

Я жил в те дни, когда на плоской Земле прощали старикам, Заря мирволила подростк ам И вечер к славе Когда, подстрек ал. нацеливш ись на Борис  Леонидович   Пастернак 1890 – 1960г

Родился 10 февраля  1890 года в Москве в  семье академика  живописи Л.О.  Пастернака и Р. И.  Пастернак  (урожденной Кауфман),  до замужества бывшей  профессором Одесского  отделения  Императорского  русского музыкального  общества.

"Я родился в Москве, 29-го января ст. стиля 1890 года. Многим, если не всем, обязан отцу, академику живописи Леониду Осиповичу Борис Пастернаку, и матери, Розалии Пастернак

Наиболее важными для духовного  становления будущего поэта явились три  события: приобщение к христианству,  увлечение музыкой и философией.  Родители исповедовали Ветхий Завет, а  русская няня тайком от них водила  мальчика в православную церковь.  Первое творческое увлечение Пастернака,  наряду с рисованием,­ музыка.  Но, получив признание А. Скрябина,  юноша порвал с музыкальным  сочинительством.

Картины, созданные Борисом Пастернаком.

Пастернак видел в детстве Льва  Толстого, Левитана, Серова,  Врубеля, А. Н. Скрябина, Рильке,  Поленова, К. Коровина, В. О.  Ключевского и многих других  значительных людей своего  времени.  Их существование было, с  одной стороны, семейной  повседневностью, с другой ­  масштабом и мерой оценки  собственной будущности.

По окончании гимназии (1906) учился в  Московском университете; с юридического  факультета перешел на историко­ филологический (окончил в 1913 г.). Здесь под  руководством Г. Г. Шпета Пастернак  знакомится с феноменологией Э. Гуссерля, а в  апреле 1912 г. на скудные средства родителей  отправляется в Марбург для обучения у главы  неокантианцев Германа Когена. Там он  получает возможность продолжать карьеру  профессионального философа, но  прекращает занятия философией и  возвращается на родину. "Прощай,  философия"­ эти слова из  автобиографической повести Пастернака  "Охранная грамота" (1931) теперь значатся на  мемориальной доске дома в Марбурге, где  некогда проживал безвестный студент,  ставший всемирно почитаемым классиком.

В печати Пастернак впервые выступил в альманахе  "Лирика" (1913; 5 стихотворений), затем  появились его книги стихов "Близнец в тучах"  (1914) и "Поверх барьеров" (1917). Возвратившись к  этим стихам, многое исключив и переработав,  добавив появившиеся затем в периодике, поэт  выпустил через двенадцать лет новый сборник ­  "Поверх барьеров. Стихи разных лет" (1929) ­ своего  рода расчет с прошлым. Настоящим своим  поэтическим рождением Пастернак считал лето  1917 г. ­ время создания книги "Сестра моя ­  жизнь" (вышла из печати в 1922 г.). До того  Пастернак в 1913 г. в литературном кружке  "Мусагет" прочитал доклад "Символизм и  бессмертие", где уже проступала программа  нового, постсимволистского сознания.

Рубеж 1920­1930­х гг. сказался в  СССР Н. Бухарин даже  Однако проза Пастернака,  эволюции Пастернак мучительной  напряженностью. После завершения поэмы  "Высокая болезнь" (1923­1928) Пастернак  опубликованная при его жизни, не  завершает роман в стихах "Спекторский" ­ о  вызвала признания современников.  судьбе русского интеллигента, "которого  должно вернуть истории" (1931, начат в  Зато его лирика обретала все большую  1925).В 1929 г. он публикует "Повесть" с  известность. На I съезде писателей  одноименным героем стихотворного романа,  которую считал первой частью будущей  противопоставил ее поэзии  эпопеи и замысел которой восходил к 1918 г.  Маяковского как "отжившей агитке".  В промежутках он опубликовал несколько  прозаических произведений: "Аппелесова  черта" (1918), "Письма из Тулы", "Детство  Люверс" (оба­1922), "Воздушные пути"  (1924).

Естественно, что в годы Великой  Отечественной войны Пастернак не мог  отрешить себя от судьбы России. В первые  месяцы сражений он пишет патриотические  стихотворения: "Страшная сказка",  "Бобыль", "Застава", в дальнейшем  ­"Смерть сапера", "Победитель" и другие.  После эвакуации в Чистополь в октябре 1941  г. и по возвращении в Москву в августе 1943  г. с бригадой писателей уезжает на  Брянский фронт.  Зимой 1945/46 г. Пастернак начал  реализацию своего главного замысла ­  романа "Доктор Живаго" (предварительное  название ­ "Мальчики и девочки"). В эти  годы и позже активно занимается  переводами трагедий Шекспира, "Фауста"  Гете, грузинских лириков.

1950­е годы стали для писателя  временем тяжелых испытаний.  Предложенный для публикации  журналу "Новый мир" роман  "Доктор Живаго" был отвергнут  редакцией.     После издания его за рубежом (1957)  и присуждения автору Нобелевской  премии (1958) началась травля  писателя как в официально­ литературных, так и в политических  кругах вплоть до требования  выдворения его за пределы страны.

Вне России Пастернак  себя не мыслил, что и  побудило его отказаться  от Нобелевской премии.  После перенесенного  инфаркта 30 мая 1960 поэт  умер. По заключению  медицинских экспертов,  от рака легких.  Похоронен в поселке  Переделкино  Московской области.

Февраль. Достать чернил В 1914 году вышла первая книга стихов  и плакать! «Близнец в тучах». Позже пастернак  Писать о феврале навзрыд, неоднократно сожалел о выпуске этой  Пока грохочущая слякоть «незрелой книжки». Однако стихотворением из  Весною черною горит. этой книги «Февраль. Достать чернил и  Достать пролетку. За плакать!» поэт в дальнейшем часто открывал  шесть гривен, Чрез благовест, чрез клик Где, как обугленные свои поэтические сборники, несколько раз на  колес груши, протяжении жизни возвращался к нему,  Перенестись туда, где С деревьев тысячи дорабатывал добиваясь ощущения легкости,  ливень грачей сиюминутности впечатления. Еще шумней чернил и Сорвутся в лужи и слез. обрушат Сухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют, И ветер криками изрыт,

1. Роль синтаксиса 2. Формы глаголов 3. Средства, с помощью которых   достигается  динамичность стихотворения 4. Художественно­выразительные  средства 5. Цветопись и  звукопись стиха. 6. Стихотворный  размер

В стихотворении особый  необычный синтаксис:  1. преобладают назывные и безличные  предложения: «Достать пролетку.»,  «Февраль.» 2. восклицательная интонация задает тон всему  стихотворению, благодаря этому создается  ощущение записи мгновенного впечатления

В ранней лирике Бориса Пастернака  преобладают художественно­ выразительные средства, которые  создают музыку слов, делают  стихотворения легкими, воздушными и  необыкновенно прекрасными. 1) Закончить анализ стихотворения «Февраль. Достать чернил и  плакать!», начатый на уроке.                           2) Выучить стихотворение наизусть. 3) Найти среди стихотворений Пастернака произведения,  похожие по теме и экспрессивной оценке.

Эпитеты: «грохочущая слякоть», «сухая грусть»,  «черная весна»   Метафоры: «ветер криками изрыт», «дно очей»     Сравнения:  грачи,  «как обугленные груши»

Формы глаголов Инфинитив: «Достать чернил…» «Достать пролетку…» «Писать о феврале…» Глаголы настоящего  времени «Горит», «чернеют», «слагаются». «Перенестись туда, где  ливень..» Глаголы будущего времени                «сорвутся», «обрушат» В стихотворении отсутствуют глаголы  прошедшего времени!

Определяем стихотворный размер Февраль. Достать чернил и плакать! Писать о феврале навзрыд, Пока грохочущая слякоть Весною черною горит. Ударение падает на 2, 4, 6, 8 слоги – в первой строке.              На 2, 6 и 8 слоги – во второй строке.  Стихотворный размер ­