Профориентация подростков. Обучение навыкам самоанализа. Тема: "Мои сильные и слабые стороны"

Занятие. Тема: «Методика СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ СТОРОНЫ»

Цель:

- оказание обучающимся помощи в профессиональной ориентации и самоопределении.

Задачи:

-дать представление о профориентационной методике «Сильные и слабые стороны»;

-развивать у обучающихся навыки самопознания, самоанализа, самоопределения;

-формироватьаналитические и коммуникативные компетенции у   обучающихся.

Оборудование: лист самоопределения для каждого обучающегося, мультимедийные средства для демонстрации презентации.

Ход занятия:

I. Вводная часть

При выборе будущей профессии/специальности обучающийся ориентируется на уже существующие у него навыки, знания, умения и опыт. Но каждому важно также понимать, какие стороны обучающегося требуют развития. Решить эти задачи поможет методика «Сильные и слабые стороны».

Под сильными сторонами личности мы понимаем те качества, которые помогают успешно выполнять различные виды деятельности.

Назовите, какие сильные стороны личности вы знаете?

Так же у каждого человека есть слабые стороны - это те качества, уровень развития которых часто не позволяет тебе успешно справляться с разными видами деятельности. Зоны роста.

Назовите слабые стороны личности, которые вы знаете.

Сегодня каждый из вас постарается определить свои сильные стороны и зоны роста (слабые стороны)

I.I Практическая часть

Обучающиеся выполняют задания. (15 минут)

Инструкция:

1.     Назови 3-4 сильных сторон своей личности (с опорой на клише).

2.      Выбери самое сильное качество личности в твоем характере. (Это сильная  сторона твоей личности).

3.Как ты думаешь, над какими  сторонами твоей личности тебе ещё нужно поработать?  (т.е. твои слабые стороны) – зоны роста? В помощь вам клише.

Клише

III.Презентация результатов

Обучающиеся представляют свои результаты по методике «Сильные и слабые стороны». (10 минут)

По своим результатам, скажите, в какой профессии пригодились бы твои качества

IY.Подведение итогов. Рефлексия

Обсуждение результатов и проведенного занятия с учениками. Рефлексия. (10 минут)

     Вопросы для обсуждения:

- Что нового ты сегодня узнал?

- Как эти знания тысможешьприменить в будущем?

В чем состоит анализ результатов:

1.     Предположениетого, какие профессии могут подойти обучающемуся на основании анализа его сильных и слабых сторон.

2.     Задание на дом: задай вопрос о сильных и слабых сторонах личности своим друзьям и родителям.

3.