Рабочая программа по хакасской литературе 1 класс

Первоклассник научится различать, сравнивать: -звуки и буквы, гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки; -звук, слог, слово; -слово и предложение. кратко характеризовать: -звуки хакасского языка (гласные, согласные твердые/мягкие); -выделять предложение и слово из речевого потока; -проводить звуковой анализ и строить модели звукового состава слов, состоящих из четырех-пяти звуков; -плавно читать по слогам слова, предложения, небольшие тексты. Первоклассник получит возможность научиться: -различать и сравнивать звонкие и глухие согласные звуки; -читать целыми словами и предложениями; -самостоятельно читать небольшие по объему художественные произведения; -выделять в словах слоги ; -правильно называть буквы хакасского алфавита, знать их последовательность; -понимать содержание прослушанных произведений; -осознанно воспринимать и различать произведения фольклора (скороговорки, загадки, песни, сказки) и художест¬венной литературы (рассказ, сказка, стихотворение); -читать вслух произведения разных жанров и отвечать на вопросы по содержанию; -правильно называть произведение (фамилию автора и за¬главие); -понимать нравственное содержание прочитанного произ¬ведения; -высказывать суждения о произведении и поступках героев.

Верхнесейская начальная общеобразовательная школа -филиал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большесейская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании МО зам. директора по УВР директор школы

начальных классов «___»_________2020г. «__»_________2020г.

Протокол №______ ___________________ __________________ «__»_________2020г. Матвеева Н.М. Бутонаева И.В.

Топоева Л.Н.

Рабочая программа предмета

Хакасская литература

(УМК Н.Я. Толмачёвой)

1 класс

Предмет хакасская литература

Класс 1

Предметная область родной язык и литературное чтение

на родном языке

МО начальных классов

Учебный год 2020-2021

Составитель Сергеева М.С., учитель начальных

классов

Верхняя Сея

2020

Данная рабочая программа является составной частью ООП НОО МБОУ «Большесейская СОШ»

I.Планируемые результаты освоения программного материала

Первоклассник научится различать, сравнивать:

-звуки и буквы, гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки;

-звук, слог, слово;

-слово и предложение.

кратко характеризовать:

-звуки хакасского языка (гласные, согласные твердые/мягкие);

-выделять предложение и слово из речевого потока;

-проводить звуковой анализ и строить модели звукового состава слов, состоящих из четырех-пяти звуков;

-плавно читать по слогам слова, предложения, небольшие тексты.

Первоклассник получит возможность научиться:

-различать и сравнивать звонкие и глухие согласные звуки;

-читать целыми словами и предложениями;

-самостоятельно читать небольшие по объему художественные произведения;

-выделять в словах слоги ;

-правильно называть буквы хакасского алфавита, знать их последовательность;

-понимать содержание прослушанных произведений;

-осознанно воспринимать и различать произведения фольклора (скороговорки, загадки, песни, сказки) и художественной литературы (рассказ, сказка, стихотворение);

-читать вслух произведения разных жанров и отвечать на вопросы по содержанию;

-правильно называть произведение (фамилию автора и заглавие);

-понимать нравственное содержание прочитанного произведения;

-высказывать суждения о произведении и поступках героев.

II.Содержание предмета «Хакасская литература» 1класс

№ п/п	Название раздела	Содержание раздела
1	Добукварный период	Слова твердые, мягкие и заимствованные. Слово и предложение. Деление слов на слоги. Моделирование слов. Составление схем предложений. Предложение.
2	Букварный период	Звуки и буквыГласные звуки[а], [о], буквы А, а, Оо Согласный звук [н],буква Н,н Гласный звук[у], [ы], буква У,у, Ыы. Гласный звук[йэ], буква Ее Гласный звуки [о], [у], буквы ОО,Уу Гласные звуки [и], [i], буквы Ии, I.i Согласные звуки[р], [т], буква Рр,Тт Согласные звуки [с],[л], буквы Сс,Лл Согласные звуки [ч], [п], буквы Чч,Пп Согласные звуки [х], [к], и буквы Хх,Кк. Промежуточная диагностика. Согласные звуки [м],[н], и буквы Мм,Нн Согласные звуки [г],[й], и буквы Гг, й. Согласные звуки [з], [д] и буквы Зз.,Дд Согласные звуки [Б], [ч] и буквы Бб,ч Согласные звуки [г],[в], и буквы Гг,Вв Гласные звуки [йа],[йу,], и буквы Яя, Юю Гласный звук [э], [йо] и буква Ээ, Ёё. Слова с разделительным мягким и твердым знаками. Согласные звуки [ф],[ж] и буквы Фф, Жж.
3	Послебукварный период	Хакасские народные сказки о животных. Произведения хакасских писателей о Хакасии и о природе, о труде взрослых и детей. Стихи и рассказы о животных.И Соколов - Микитов «Ранней весной», «Скворцы» Сказки «Умные козлики», «Лиса и тетерев», «Почему их так называют». Сказки «Волк ябеда», «Кто сильнее» А.Килижеков «Пение птиц». Колыбельная. Детские тахпахи. Скороговорки. Итоговая диагностика Сказка «Парбанах тораат», «Десять дураков». Сказки «Ворона и человек», «Белка и Волк». Сказки «Коростель и перепелка», «Мужик и Водяной». Н.Тиников «Мальчик Тайдан»

Тематическое планирование

№ п/п	Содержание программного материала	Количество часов
1	Добукварный период	5ч
2	Букварный период	19ч
3	Послебукварный период	9ч
	Всего	33ч

Воспитательный компонент

Через уроки хакасской литературы воспитывается уважительное отношение и интерес к материнскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности, а также

- стремление совершенствовать свою речь, понимать родной язык как транслятор

культурного наследия хакасского народа.

IV.Календарно-тематическое планирование по хакасской литературе в 1 классе (33ч)

№п\п	Тема урока	Элементы содержания		Дата проведения
№п\п	Тема урока	Элементы содержания		план	факт
1	Здравствуй, школа! Слова твердые, мягкие и заимствованные.		Слова твердые, мягкие и заимствованные.
2	Слово и предложение.		Деление предложений на слова.
3	Деление слов на слоги.		Деление слов на слоги.
4	Моделирование слов. Составление схемы предложений.		Моделирование слов.
5	Предложение.		Составление предложений по картинке учебника «Я в школе» и составление схемы предложений.
6	Гласные звуки[а], [о], буквы А, *а, Оо*		Гласные звуки[а], [о], буквы А, *а, Оо*
7	Согласный звук [н],буква Н,н		Согласный звук [н],буква Н,н
8	Гласный звук[у], [ы], буква У,у, Ыы.		Гласный звук[у], [ы], буква У,у, Ыы.
9	Гласный звук[йэ], буква Ее		Гласный звук[йэ], буква Ее
10	Гласный звуки [о], [у], буквы ОО,Уу		Гласный звуки [о], [у], буквы ОО,Уу
11	Гласные звуки [и], [i], буквы Ии, I.i		Гласные звуки [и], [i], буквы Ии, I.i
12	Согласные звуки[р], [т], буква Рр,Тт		Согласные звуки[р], [т], буква Рр,Тт
13	Согласные звуки [с],[л], буквы Сс,Лл		Согласные звуки [с],[л], буквы Сс,Лл Чтение слогов.
14	Согласные звуки [ч], [п], буквы Чч,Пп		Согласные звуки [ч], [п], буквы Чч,Пп Чтение слогов.
15	Согласные звуки [х], [к], и буквы Хх,Кк.		Согласные звуки [х], [к], и буквы Хх,Кк.Чтение
16	Согласные звуки [м],[н], и буквы Мм,Нн		Согласные звуки [м],[н], и буквы Мм,Нн .Чтение слогов..
17	Согласные звуки [г],[й], и буквы Гг, й.		Согласные звуки [г],[й], и буквы Гг, й.
18	Согласные звуки [з], [д] и буквы Зз.,Дд		Согласные звуки [з], [д] и буквы Зз.,Дд Чтение.
19	Согласные звуки [Б], [ч] и буквы Бб,ч		Согласные звуки [Б], [ч] и буквы Бб,ч Чтение слогов.
20	Согласные звуки [г],[в], и буквы Гг,Вв		Знакомство с согласными звуками [г],[в] и буквми Гг, Вв. Чтение слогов.
21	Гласные звуки [йа],[йу,], и буквы Яя, Юю		Гласные звуки [йа],[йу,], и буквы Яя, Юю
22	Гласный звук [э], [йо] и буква Ээ, Ёё.		Гласный звук [э], [йо] и буква Ээ, Ёё. Чтение слогов и слов.
23	Слова с разделительным мягким и твердым знаками.		Слова с разделительным мягким и твердым знаками. Чтение слов с разделительным мягким знаком и твердым знаком.
24	Согласные звуки [ф],[ж] и буквы Фф, Жж.		Согласные звуки [ф],[ж] и буквы Фф, Жж.
25	И Соколов - Микитов «Ранней весной», «Скворцы»		И Соколов - Микитов «Ранней весной», «Скворцы».Словарная работа.
26	Сказки «Умные козлики», «Лиса и тетерев», «Почему их так называют».		Сказки «Умные козлики», «Лиса и тетерев», «Почему их так называют».
27	Сказки «Волк ябеда», «Кто сильнее»		Сказки «Волк ябеда», «Кто сильнее». Словарная работа.
28	А.Килижеков «Пение птиц».		.Чтение стихотворений о птицах, животных. Разгадывание загадок. Работа над пословицами.
29	Колыбельная. Детские тахпахи. Скороговорки.		Колыбельная. Детские тахпахи. Скороговорки.
30	Сказка «Парбанах тораат», «Десять дураков».		Сказка «Парбанах тораат», «Десять дураков».
31	Сказки «Ворона и человек», «Белка и Волк».		Сказки «Ворона и человек», «Белка и Волк».
32	Сказки «Коростель и перепелка», «Мужик и Водяной».		Сказки «Коростель и перепелка», «Мужик и Водяной».
33	Н.Тиников «Мальчик Тайдан»		Рассказ «Мальчик Тайдан». Выразительное чтение.

Верхнесейская начальная общеобразовательная школа -филиал

Данная рабочая программа является составной частью

II .Содержание предмета «Хакасская литература» 1класс № п/п

Тематическое планирование № п/п

IV .Календарно-тематическое планирование по хакасской литературе в 1 классе (33ч) №п\п

$IV .Календарно-тематическое планирование по хакасской литературе в 1 классе (33ч) №п\п$

Гласный звук [э], [йо] и буква

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

25.01.2021