РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01 Информационные технологии в профессиональной деятельности Специальность: 39.02.01 Социальная работа.
|
Одобрено на методическом совете колледжа Протокол №__ от __. __. 2020 Председатель ______________ И.А.Середа |
УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли» _________ Н.С.Середа «_____»__________ 2020 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01 Информационные технологии
в профессиональной деятельности
Специальность: 39.02.01 Социальная работа.
Уровень подготовки: базовый.
Симферополь, 2020
|
Рассмотрено и рекомендовано на заседании предметно-цикловой комиссии Естественнонаучных дисциплин Протокол № __ от __.0_. 2020 г. Председатель ПЦК ___________ Н.А. Рогожинару |
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 39.02.01 Социальная работа, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 12 мая 2014 г. N 506.
Организация - разработчик: ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли»
Разработчик:
Бородич С.В. – преподаватель ГБПОУ РК «Крымский колледж общественного питания и торговли»
СОГЛАСОВАНО:
Зав отделением: Матвиенко О.В.
Зав. отделом
методической Кушицкая О.С.
и воспитательной работы
Методист: Семенова Е.П.
Председатель
ПЦК
«»
СОДЕРЖАНИЕ:
стр
|
1. Паспорт программы учебной дисциплины |
4 |
|
2. Структура и содержание учебной дисциплины |
6 |
|
3. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины (вида профессиональной деятельности) |
10 |
|
4. Условия реализации программы учебной дисциплины |
13 |
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом специальности 39.02.01 Социальная работа.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;
- применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
знать:
- основные понятия автоматизированной обработки информации;
- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 120 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов, в том числе практических занятий - 68;
самостоятельной работы обучающегося - 40 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
120 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
80 |
|
в том числе: |
|
|
теоретические занятия |
12 |
|
практические занятия |
68 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
40 |
|
в том числе: |
|
|
· самостоятельная работа с литературой |
6 |
|
· самостоятельная работа с интернет источниками |
18 |
|
· выполнение задания на ПК |
16 |
|
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет, экзамен |
|
|
2.2 Тематический план дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» |
|||||||
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся |
Объем часов |
Уро-вень освое-ния |
||||
|
Раздел 1. Автоматизация обработки информации |
14 |
|
|||||
|
Тема 1. Общая характеристика информационных технологий и систем. |
|
Содержание учебного материала: |
8/6 |
|
|||
|
1 |
Понятие и инструментарий ИТ. Правила ТБ и ОТ |
2 |
1 |
||||
|
2 |
Практическое занятие № 1 Проблемы, преимущества, классификация ИТ. |
2 |
2 |
||||
|
3 |
Практическое занятие № 2 Профессиональные программы. Основные возможности |
2 |
2 |
||||
|
4 |
Практическое занятие № 3 Техническая база ИТ |
2 |
2 |
||||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся № 1 Альтернативные устройства ввода. Игровые манипуляторы |
6 |
3 |
||||
|
Раздел 2. Базовые и прикладные информационные технологии |
66 |
|
|||||
|
Тема 2.1. Технология обработки текстовой информации. Текстовые процессоры. |
|
Содержание учебного материала: |
14/8 |
|
|||
|
5 |
Текстовый редактор Word: работа с символами, текстом, абзацами, таблицами, графикой |
2 |
1111 |
||||
|
6 |
Практическое занятие № 4. Форматирование символов, ввод простейших документов |
2 |
2 |
||||
|
7 |
Практическое занятие № 5. Создание простых документов по специальности |
2 |
2 |
||||
|
8 |
Практическое занятие № 6. Форматирование абзацев |
2 |
2 |
||||
|
9 |
Практическое занятие № 7. Создание простейших таблиц |
2 |
2 |
||||
|
10 |
Практическое занятие № 8. Создание сложных таблиц |
2 |
2 |
||||
|
11 |
Практическое занятие № 9. Создание таблиц по специальности |
2 |
2 |
||||
|
|
Самостоятельна работа обучающихся № 2 Создание текстов и таблиц по специальности |
8 |
3 |
||||
|
Тема 2.2. Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы. |
|
Содержание учебного материала: |
10/6 |
|
|
||
|
12 |
Табличный процессор: формулы, функции, работа с листом и данными, оформление |
2 |
111 |
|
|||
|
13 |
Практическое занятие № 10. Создание, редактирование формул и функций в Excel |
2 |
22 |
|
|||
|
14 |
Практическое занятие № 11. Сортировка и фильтрация данных |
2 |
2 |
|
|||
|
15 |
Практическое занятие № 12. Графическое представление данных с помощью диаграмм |
2 |
2 |
|
|||
|
16 |
Практическое занятие № 13. Заполнение таблиц по специальности |
2 |
2 |
|
|||
|
|
Самостоятельна работа обучающихся № 3 Создание в Excel документов по специальности |
6 |
3 |
|
|||
|
Тема 2.3. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных. |
|
Содержание учебного материала: |
8/0 |
|
|
||
|
17 |
СУБД ACCESS. Создание таблиц, запросов |
2 |
1 |
|
|||
|
18 |
Практическое занятие № 14. Организация и создание Схемы данных |
2 |
2 |
|
|||
|
19 |
Практическое занятие № 15. Заполнение полей БД |
2 |
2 |
|
|||
|
20 |
Практическое занятие № 16. Формирование запросов в БД |
2 |
2 |
|
|||
|
Тема 2.4. Мультимедийные технологии |
|
Содержание учебного материала: |
16/4 |
|
|
||
|
21 |
Практическое занятие № 17. Создание, редактирование объектов средствами презентаций |
2 |
2 |
|
|||
|
22 |
4 семестр Практическое занятие № 18. Гиперссылки. Управляющие кнопки |
2 |
2 |
|
|||
|
23 |
Практическое занятие № 19 Создание интерактивной презентации |
2 |
2 |
|
|||
|
24 |
Практическое занятие № 20. Создание презентации «Мой колледж» |
2 |
2 |
|
|||
|
25 |
Практическое занятие № 21. Создание презентации «Моя будущая профессия» |
2 |
2 |
|
|||
|
26 |
Практическое занятие № 22. Создание компьютерных публикаций |
2 |
2 |
|
|||
|
27 |
Практическое занятие № 23. Создание компьютерных публикаций |
2 |
2 |
|
|||
|
28 |
Практическое занятие № 24. Создание визитки по профессии |
2 |
2 |
|
|||
|
Самостоятельная работа для обучающихся № 4 Создание WEB-узла в MS Publisher |
4 |
3 |
|
||||
|
Раздел 3. Телекоммуникационные технологии |
40 |
|
|
||||
|
Тема 3.1. Основы обеспечения информационной безопасности |
Содержание учебного материала: |
6/6 |
|
||||
|
29 |
Нормативно-правовыми документы информационной безопасности в РФ |
2 |
1 |
|
|||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся № 5 Защита прав граждан в условиях информатизации |
6 |
3 |
|
|||
|
30 |
Практическое занятие № 25. ИТ и право. Технологии компьютерных преступлений |
1 |
2 |
|
|||
|
|
Дифференцированный зачет |
1 |
|
|
|||
|
31 |
5 семестр Практическое занятие № 26. Меры защиты информационной, физической |
2 |
22 |
|
|||
|
Тема 3.2. Локальные и глобальные информационные системы. |
|
Содержание учебного материала: |
4/0 |
|
|
||
|
32 |
Сетевые технологии |
2 |
1 |
|
|||
|
33 |
Практическое занятие № 27. Разграничение прав доступа в сети. Антивирусная защита |
2 |
2 |
|
|||
|
Тема 3.3. Глобальная сеть Internet |
Содержание учебного материала |
6/5 |
|
||||
|
34 |
Практическое занятие № 28. Коллекция интернет-ссылок |
2 |
2 |
|
|||
|
35 |
Практическое занятие № 29. Поиск документов в специализированных справочных системах |
2 |
2 |
|
|||
|
36 |
Практическое занятие № 30. Портал государственных услуг |
2 |
2 |
|
|||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся № 6 Этика ИТ в социальной сфере |
5 |
3 |
|
|||
|
Тема 3.4. Информационные технологии и программные средства в социальной сфере. |
Содержание учебного материал: |
8/5 |
|
|
|||
|
37 |
Практическое занятие № 31. Электронные социальные карты |
2 |
2 |
|
|||
|
38 |
Практическое занятие №32. Адаптация людей с ограниченными возможностями в социальной сфере |
2 |
2 |
|
|||
|
39 |
Практическая работа № 33. Единая государственная ИС соцобеспечения |
2 |
2 |
|
|||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся № 7 АИС Семья и дети, Опека и попечительство, Управление ЖКХ |
5 |
3 |
|
|||
|
40 |
Практическая работа № 34. АИС Адресная социальная помощь |
2 |
2 |
|
|||
|
Итого: |
|
80/40 |
|
||||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, который оснащён типовым оборудованием и в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.
Оборудование учебного кабинета:
· посадочные места по количеству обучающихся;
· рабочее место преподавателя;
Учебно-методическое обеспечение:
· рабочая тетрадь для выполнения практических и самостоятельных работ
опорный конспект лекций
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов
Основная:
1. Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2020. — 416 с.
2. Филимонова, Елена Викторовна
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник / Е.В. Филимонова. — Москва: КНОРУС, 2019. — 482 с. — (Среднее профессиональное образование).
3.Гасумова С.Е.
Информационные технологии в социальной сфере: учебник и практикум для среднего профессионального образования / С.Е. Гасумова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 284 с. — (Профессиональное образование). — Текст: непосредственный.
4.Михеева Е.В.
Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2018. — 288 с.
Дополнительная:
1. Прохорский, Георгий Владимирович.
Информатика: учебник / Г.В. Прохорский. — Москва: КНОРУС, 2020. — 242 с.
2.Цветкова М.С.
Информатика. практикум для профессии и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2017. — 240 с.
Интернет-ресурсы
1.http://usu.kz/programmy.php Программы для любого вида бизнеса
2. https://fsc.bsu.by/wp-content/uploads/2015/12/Konspekt-lektsij-po-distsipline-_Teoreticheskie-osnovy-sotsial-noj-raboty-_.pdf сайт Белорусского государственного университета
3. https://infourok.ru/referat-po-informatike-na-temu-sozdaniya-publikaciy-v-programme-microsoft-publiser-2216716.html Сайт Инфоурок
4.http://studbooks.net/65974/informatika/opisanie_programmy_microsoft_publisher_sozdanie_publikatsii_publisher
Функциональные возможности Microsoft Office Publisher
5.http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439631 Сайт Академик
6.http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=201168&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.980932209999593 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
7.http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=178749&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.2983921195641557 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
8.http://education.simcat.ru/school61/files/1394862123_el._obrazovatelnie_resursi.pdf Министерство образования и науки Ульяновской области
9.https://compress.ru/article.aspx?id=11894 Сайт Компьютер ПРЕСС
10.https:// lib.susu.ru Практикум по работе с Excel: Учебное пособие. —. Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2018. — 62 с
11.https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office Свободная энциклопедия «Википедия» - «Microsoft Office»
12.http://info-olymp.narod.ru/pr_excel_24.pdf Учебный сайт info-olymp.narod.ru
13.http://colct.ru/ сайт ««Крымский колледж общественного питания и торговли»
14.https://pedsovet.su/powerpoint/5679_upravlyayuschie_knopki Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Основные показатели оценки результата |
|
Умения: - использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; - использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального; - применять компьютерные и телекоммуникационные средства; |
- умения использовать все виды компьютерной техники - профессиональная работа с офисными программами: MS Word, Excel, Access, Power Point, Publisher. - умения обеспечивать информационную безопасность ПК -умения осуществлять все варианты работы с информацией в сети Интернет |
|
Знания: - основные понятия автоматизированной обработки информации; - общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем; - состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; - методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; - базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; - основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
|
- понимание АСУ - знания состава и структуры ПК - понимание методов работы с информационными и телекоммуникационными технологиями в профессиональной деятельности - понимание методов работы с ПО в области профессиональной деятельности - понимание методов работы по информационной безопасности.
|
Скачано с www.znanio.ru
Одобрено на методическом совете колледжа
Рассмотрено и рекомендовано на заседании предметно-цикловой комиссии
СОДЕРЖАНИЕ: стр 1
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
Тематический план дисциплины «
Тематический план дисциплины «
Тема 3.3. Глобальная сеть
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Текст: непосредственный. 4.Михеева
Некоммерческая интернет-версия
Контроль и оценка результатов освоения
Знания: - основные понятия автоматизированной обработки информации; - общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем; - состав, функции и возможности использования информационных и…
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
