Рабочая программа внеурочной деятельности в 3 классе «Разноцветная палитра»

Муниципальное Казенное общеобразовательное учреждение «Вишневская средняя общеобразовательная школа» Беловского района Курской области Рассмотрена на заседании  методического объединения  Протокол №_____ от _______________2017 г. Председатель:_______/ Лукьянова Т.И. Согласована с заместителем директора  по ВР  __________________ 2017 г. Струкова Е.Н.._____________ Утверждена Приказом №____  от ______________2017 г. Директор школы: ________                                П.И. Сасин Рабочая программа по внеурочной деятельности кружок «Разноцветная палитра» для 3 класса (срок реализации – 1 год) Составитель: Черкашина Ирина Николаевна, учитель 1 квалификационной категории                                                                                    Вишнево – 2017 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  Рабочая программа внеурочной деятельности «Разноцветная палитра»  разработана для учащихся 3 класса общеобразовательной школы на основе следующих нормативно­правовых документов:  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273­ФЗ; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного   приказом   Министерства   образования   и   науки   Российской   Федерации     от   6 октября 2009 года №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» и  приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 года №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»;  Программа разработана на основе программно – методических материалов: Изобразительное искусство. Начальная школа / Сост. В.С. Кузин, Е.О. Ярёменко. – 3­е изд., перераб. – М.: Дрофа,   2001.     и   сборника:   Примерные   программы   внеурочной   деятельности.   Начальное   и основное образование / [В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.] ;под редакцией В.А. Горского. – М. : Просвещение, 2010; Основной   образовательной   программы   начального   общего   образования   Вишневской   СОШ; Устава Вишневской СОШ;  учебного плана Вишневской СОШ на 2017­2018 учебный год;  Положения об организации внеурочной деятельности обучающихся (Приказ №22 от 31.03.2016 года).   Программа рассчитана на 1 год обучения­34 часа.  1 час в неделю­34 учебные недели. Продолжительность занятий­30 мин.       Рабочая   программа   предусматривает   использование   следующего   учебно­методического комплекса: 1. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / [В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]; под редакцией В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2010. 2. Конышева Н.М. «Лепка в начальных классах» М: Просвещение 1985г. 3. Хворостов А.С «Декоративно­прикладное искусство в школе» ­ М: 1981г. 4 Выготский Л.О «Воображение и творчество в детском возрасте». 2­е изд. Просвещение 1987­1993г 5. Программо – методические материалы: Изобразительное искусство. Начальная школа / Сост. В.С. Кузин, Е.О. Ярёменко. – 3­е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2001. 6.   Петрова И.М. Объёмная аппликация: Учебно­методическое пособие. – СПб.: «Детство – Пресс», 2007. 2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА Предметные: овладение умением различать виды художественной деятельности, виды и жанры в   ИЗО;   понимать   образную   природу   искусства,   эстетически   оценивать   явления   природы, события окружающего мира; применять художественные умения, знания и представления в процессе   выполнения   художественно­творческой   работы;   использовать   в   художественно­ творческой деятельности различные материалы и техники, компоновать на плоскости листа и в объеме, задуманный образ. Личностные: развитие эстетических чувств восприятия произведений поэзии и красоты окружающего мира; эстетически и эмоционально воспринимать окружающий мир; сохранять уверенность в своих силах, способность к творческой деятельности. Регулятивные:  принимать   и   сохранять   поставленную   задачу;   оценивать   правильность выполнения рисунка;  планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность; анализировать собственную деятельность; адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер ответа и отзыва о готовом рисунке. Познавательные:  использование   различных   способов   поиска   необходимой   информации   в произведениях   литературы;   осуществление   анализа   характера   героя,   его   поступков   и отражения этого в рисунке; Коммуникативные:  готовность   слушать одноклассников, учителя; совместно рассуждать и находить   ответы   на   вопросы,   формулировать   их;   полно   и   точно   выражать   свои   мысли   о впечатлениях по результатам наблюдений за природой; вступать в коллективное творческое сотрудничество.                СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА КУРСА. № п/п 1 2 3 4 Разделы, темы Кол­во часов Вводное занятие Живопись с натуры и по представлению. Аппликация Творческие композиции 3 1 12 8 8 5 Декоративно- прикладное искусство 5 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1.Вводное  занятие­1ч. 2.Живопись с натуры и по представлению­12ч. В живописи художник создаёт художественные образы красками. Надо научить кружковцев различать цвета, их тон и насыщенность. При обучении необходимо:  Учить общаться с художественными материалами;  Учить приёмам работы с акварелью;  Дать знания об основных цветах и оттенках;  Помочь в формировании понятия цвета. 3.Творческие композиции­8ч. Основными задачами учебного предмета являются:  Формировать творческое воображение и мышление кружковцев, их художественную наблюдательность, зрительную память;  Воспитывать художественно­ эстетическую культуру и художественный вкус.  3. Аппликация­8 часов. Занимаясь   аппликацией,   дети   овладевают   техническими   навыками,   тренируют   руку   и   глаз, расширяют круг знаний о свойствах материалов. Всё обучение аппликацией решает следующие задачи:  Формировать образно­ пластическое мышление;  Формировать понятия о соотношении формы, массы, пропорций и фактуры. 4. Декоративно­ прикладное искусство­5 часов. Произведения   декоративно­   прикладного   искусства   определённым   образом   отражают традиционные формы народного мастерства. Специфика творческой деятельности в области декоративно­   прикладного   искусства   предполагает   приобщение   кружковцев   к   народному творчеству, пополнение знаний об истоках русского народа. Основные задачи: 1. Познакомить детей с народными игрушками, их особенностями. 4 2.   Воспитывать   стремление   к   познанию   истории   декоративного   творчества,   национальную гордость. КАЛЕНДАРНО­ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КРУЖОКА «РАЗНОЦВЕТНАЯ ПАЛИТРА» НА 3 КЛАСС № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Дата проведения Примечания План Факт Кол­во часов      1 12 Перечень разделов и тем Вводное занятие Живопись с натуры и по  представлению Дерево в осеннем убранстве. Волшебные бабочки Какого цвета лето? Дары осени Красота родной земли Тёплые и холодные цвета Три основных цвета Три основных цвета. Монотипия. Самостоятельные   композиции. Художник и цирк Экскурсия в природу 8 8 Аппликация Мобиль «Стая птиц» Сказочные букеты Волшебные сады Деда Мороза Вальс снежинок В царстве Матушки Зимы Коллективная композиция «Хоккей» Новогодний фейерверк. Итоговое занятие. Выставка работ. Творческие композиции Пространство и реальность.  Обитатели подводного мира Наши друзья­ животные.  Наши друзья­ животные.  5 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Конструируем из бумаги. Приглашаем в гости. Приглашаем в гости. Завершение  работы. Весна идёт. Русская ярмарка. Итоговое занятие. Подготовка  выставки. Декоративно­ прикладное  искусство Урок мастера Филимона.  Сказочные цветы для царевны  Несмеяны. Традиционный русский фигурный  пряник. Весёлая матрёшка Композиция «Весёлый хоровод» Итоговое занятие. Выставка  творческих работ 6 6