Разработка интегрированного урока (история - математика) "Рене Декарт и его роль в науке"

«Рене Декарт и его роль в науке» интегрированный урок математики и истории вспомогательные предметы - обществознание, литература, география Данный урок предназначен для учащихся 10-11 классов. Так же его можно проводить в классах с углубленным изучением истории, математики. Цель: рассмотреть роль великого ученого XVII (17) века Рене Декарта в науке через изучение его биографии и знакомство с его работами. Задачи математические: 1.Расширяем знания о развитии математики, узнаем какие изменения произошли в математике с помощью работ Рене Декарта. 2. Развиваем системный подход в изучении математике, учимся использовать дополнительную информацию при решении математических задач. 3. Воспитываем умение принимать мнение одноклассников, критически к нему относится. Задачи исторические: 1. Расширение, углубление знаний через личность Рене Декарта и его работы о Тридцатилетней войне 1618-1648 гг. и понятии познание, виды познания (чувственное, рациональное). 2. Развитие коммуникативной и культурологической компетенции, навыков применения теоретического знания на практике и навыков исследования, как способа самореализации. 3. Воспитание восприятия иной формы мировоззрения. Тип: исследование Методы: по источнику получения знаний: словесный, практический; по познавательной деятельности учащихся и усвоение изучаемого материала: проблемное изложение, исследовательский. Технологии: проблемно – диалогическая, исследовательская. Подходы: проблемно –деятельностный Рефлексия - рефлексия результатов урока. Роли учителей: предоставление материала учащимся на поисковой основе. Роли учащихся: самостоятельное выполнение заданий в рамках проект – урока. Оборудование: карта Европы 17 века, интерактивная доска, рабочий лист, декартовая система координат, Результат: полученный опыт добывания знаний поможет более полно осмыслять, а не механически запоминать большой конкретно-исторический и математический материал, а также стимулировать личностное продвижение каждого учащегося в изучении истории, математики, социальных дисциплин.