разработка урока по познанию мира на тему "Времена года" (1 класс)

Краткосрочный план урока по познанию мира в 1 классе Дерий Александра Леонидовна  Времена года Знают  времена года Умеют наблюдать, обобщать, сопоставлять времена  года Владеют первоначальными знаниями о временах года А: умеет определять времена года, соотносить месяцы,  определять особенности живой и неживой природы в  разное время года. В:  умеет определять  времена года, определять  особенности живой и неживой природы в разное время  года. С:  умеет определять  времена года Времена года, месяцы, температура, осадки,  облачность, направление ветра, положение Солнца. Деятельность  Врем я учащихся 10  мин        Рассмотритеиллюстраци Деятельность учителя ю Тема урока Ссылки Цели урока Результаты  обучения для  учащихся Ключевые идеи,  значимые понятия Этапы  и задания   Вызов Организационно­  мотивационный  этап. Рассматриваютрис унок ­ ­Попробуйте определить  тему нашего урока? ­Чему мы должны  научиться сегодня на  уроке? 20  мин Каждая группа  раскрашиваетсвоевремяго Тема урока:  времена года. Будем учиться  определять  времена года. Учащиесяделятсян 2.Постановка темы и цели.Осмысление  1. Работа в  группах по  иллюстрациям 2. Работа с  учебником Физминутка. 3. Групповая  работа по  карточкам да Чтениетекстапочастям. Беседапосодержаниюкаж дойчасти. Рассматривание  иллюстраций в учебнике и беседа по ним. агруппы: лето,  осень, зима, весна.  Каждая группа  раскрашиваетсвою частьрисунка и  рассказывает о  погоде в  неживойприродесв оеговременигодапо плану: 1.      Солнце 2.      Облачность 3.      Осадки 4.      Термометр 5.      Ветер 6.      Земля. Времена года. Если согласен с  высказыванием, то  напиши рядом «+», если  не согласен, напиши «­­». Осень. Листьяменяютсвоюокр аску.  Набухаютпочкинадере вьях. Температуравоздухапо нижается. Цветутподснежники. Людиубираютурожай. Зима. Земляпокрываетсяснег ом. Бегутручьи. Вода в рекезамерзает. Частоидутдожди. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4.10  мин 5. Люди в  мастерскихремонтируют сельскохозяйственныема шины. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. Весна. Цветутподснежники. С  деревьевопадаютлистья. Набухаютпочкинадере вьях. На улице стоят  сильные морозы. Людисажаютрассаду,  высеваютсемена в почву. Лето. Цветутразныецветы. Деревьяпокрытыснего м. Созреваютягоды. Температуравоздухапо нижается. Людиухаживаютзапосе вами,  занимаютсясенокосом.   ИГРА : Закончите  фразы. Когда это бывает? Листопад ­  осень Снегопад – зима  Цветет подснежник –  весна Гроза  – весна   Мороз – зима Ледоход – весна Появление почек – весна Прилет птиц – весна Спячка животных – зима Оценивание себя: Кто считает, что он молодец  и может  другим объяснить  – возьмите красный цветок Кто работал  хорошо –  желтый А кому нужна  помощь,  необходимо ещё  раз объяснить ­  синий Рефлексивно­ оценочный этап.