Русский язык. 5 класс.
Урок №
Тема: Окончание- часть слова.
Цель: Создание условий для формирования умения выделять окончания различных частей речи и основу.
Задачи:
1. Предметно-информационная задача: закрепить умение выделять окончания различных частей речи и основу.
2. Деятельностно-коммуникативная: развивать умение работать в паре, умение действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать свои действия, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
3. Ценностно-ориентационная: - воспитывать самоконтроль, умение оценивать свою работу и работу одноклассников, давать эмоциональную оценку.
Оборудование : учебник, рабочие тетради, пенал, презентация.
Литература
Русский язык. 5 класс.
Урок №
Тема: Окончание часть слова.
Цель: Создание условий для формирования умения выделять окончания различных частей речи и основу.
Задачи:
1. Предметноинформационная задача: закрепить умение выделять окончания различных частей речи и основу.
2. Деятельностнокоммуникативная: развивать умение работать в паре, умение действовать с учетом позиции другого и уметь согласовывать
свои действия, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
3. Ценностноориентационная: воспитывать самоконтроль, умение оценивать свою работу и работу одноклассников, давать эмоциональную
оценку.
Оборудование : учебник, рабочие тетради, пенал, презентация.
Литература№ Этап урока
Деятельность учителя
1. Мотивация к
учебной
деятельности
Вступительное слово учителя:
Ребята, какое сейчас время года? (Зима)
Какое настроение оно у вас вызывает? (слайд 1)
Нарисуйте свое настроение на полях.
Запишем число, классная работа. (Слайд 2)
2 Актуализация
знаний
На слайд : а, ый, ют, ят, и, ая. (Слайд 3)
Что перед вами?
А что такое окончание?
Что можно сделать с этими окончаниями?
Можно ли по окончанию определить часть речи?
Запишите слова на тему «Зима», используя эти окончания. Выделите
окончания в каждом слове. (работа в паре)
Проверка (Слайд 4)
Как называется часть слова без окончания?
3.
4.
Физминутка для
глаз
Определение
темы и целей
урока.
Слайд 5
О чем же сегодня мы будем говорить? (Слайд 6)
Какие цели мы перед собой поставим?
Оцените свои знания и умения по этой теме на «мишени».
5.
Открытие нового
знания.
Работа с деформированными предложениями. (Слайд 7)
1 в. В, январь, ударять, сильный, морозы.
2 в. Пушистый, снежинки, падать, на, земля.
Можно ли сказать, что это предложения?
Что нужно сделать, чтобы составить из этих слов предложения?
Посмотрите на тему и скажите, что мы сделаем еще. (проверка по слайду
8) Светофор
Сделайте вывод, для чего служат окончания в предложении.
Какие значения имеет слово?
Как вы думаете, какое значение заключено в окончании? В основе слова?
Деятельность
ученика
Приветствуют
учителя, отвечают
на вопросы,
рисуют
настроение,
делают записи в
тетрадях
Работают в паре,
придумывают и
записывают слова,
а затем
осуществляют
проверку по
слайду, оценивают
работу в паре.
(Приложение)
Выполняют
зарядку для глаз
Формулируют
тему и цель урока,
работают с
оценочным
листом.
(Приложение)
Дети участвуют в
диалоге,
составляют
предложения,
выделяют
окончания и
основы,
оценивают
правильность
выполнения
работы, делают
вывод.