Разработка уроков по казахскому языка

Тақырыбы: Тіршілікте құрыштай бол төзімді                        Мектеп: Қажымұқан             Күні:  16.10.2018ж   Пәні: Қазақ әдебиеті                                               Мұғалімнің есімі: Н.Ачилова   Тіршілікте құрыштай бол төзімді                                                             отбасылық   құндылық 6.1.4.1.көркем шығармадан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу,жатқа айту: 6.3.3.1.шығармадағы   кейіпкерлер   қарым­қатынасын   тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу; Сынып: 6Ә                                                               Қатысқандар саны:           Қатыспағандар саны:                                                                                                                                               Сабақтың тақырыб ы Осы сабақта қол жеткізілет ін   оқу мақсатта ры   (оқу бағдарла масына сілтеме) Сабақ мақсатта ры: Барлық оқушылар орындай алады:  Оқушылар шығарма үзінділерін   мәнерлеп оқиды,жатқа айтады Оқушылардың көпшілігі орындай алады:  Шығармадағы   кейіпкерлер қарым­ қатынас  құндылық тұрғысынан  талдап,әдеби эссе  жазады. Кейбір оқушылар  орындай  алады:     Эссе   жазады,тақырыпқа   байланысты   тың материалдарды пайдаланады. Бағалау критерийі Тілдік мақсаттар: Диолог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Талқылауға арналған ашық сұрақтар:  Киімнің адам өміріне маңызы қандай? Адамдардың бұрынғы және қазіргі киім кию үлгісі қандай? шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауға баулу тарих, әдебиет, технология тақырып бойынша оқушылардың алдыңғы алған білімдері Құндылы қтарға баулу Пәнаралы қ байланыс Тақырып бойынша алдыңғы білім Сабақтың жоспарла нған кезеңдері Сабақтың басы   10 мин          Сабақтың ортасы  15 минут     Сабақтың соңы 10 минут                                 Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар  Сабақ барысы Айна салынған қорапша               Ұйымдастыру   кезеңі.  Оқушылармен   амандасамын, түгендеп, шаттық шеңберіне шақырамын. «Шаттық шеңберіне» тұрып оқушылар: Біздің   күлкіміз   көңілді, (қолдарын   еріндерінің   шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады,  саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады).  Жағымды психологиялық орта орнату:  Оқушылар ортаға шығып шеңбер құрады,  баяу әуен ойнатылады. «Қорапшадағы сурет» әдісі оқушыларға біртіндеп   қорапшадағы   суретті   көрсетіп   шығамын.Көрсете отырып,   бұл   қораптағы   сурет   өте   әдемі,   білімді,   ақылды адамның суреті деп айтамын. Оқушыларда қызығушылық пайда болады. Ол қорапшада айна болады,яғни бала үңілгенде өзін көреді. Осындай әрекет арқылы оқушылардың өздеріне деген сенімдері артады деп ойлаймын.  Берілген үзіндіні оқып түсінік айту «Доп алаңы»әдісі бойынша тақырыпқа қатысты сұрақтар бәр­бәрәне қою. Оқушыларды оқу мақсатымен таныстырамын. Тақырыпқа   байланысты   «Тіршілікте   құрыштай   бол   төзімді» тақырыбына « венн» дияграммасын  құрастырамыз Кесте  Фотосурет­тер 5 минут Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы   сабақтың   барысында   барлық   сынып   немесе   жекелеген   оқушылардың жетісиіктері/қиыншылықтары   нені   анықтадым,   келесі   сабақтарда   не   нәрсеге   назар аудару қажет?  1: 2: