Цель данного занятия в том, чтобы углубить представление детей о понятии «Обувь».
Дети уточняют название и назначение обуви. Учатся группировать обувь по сезонному признаку. Называют признаки: цвет, материал, из которого изготовлена обувь и ее составные части. Развивается лексический, грамматический строй речи, связная речь. Воспитывается желание бережно обращаться с обувью.
На занятие приходят Лисенок и Фунтик.
Занятие речевое «Обувь»
средняя группа.
Автор: Мальцева Елена Александровна воспитатель МБОУ
«Кониплотническая ООШ» структурное подразделение – детский сад
Сивинского муниципального района.
Цель: углубить представление детей о понятии «Обувь».
Задачи: Уточнить название и назначение обуви. Учить группировать обувь по
сезонному признаку. Называть признаки: цвет, материал, из которого
изготовлена обувь и ее составные части. Развивать лексический,
грамматический строй речи, связную речь. Воспитывать желание бережно
обращаться с обувью и содержать ее в порядке.
Оборудование и материалы: разная обувь, презентация «магазин обуви»,
игрушки Лисенок и Фунтик.
Предварительная работа:
рассматривание альбома « Обувь».
рассматривание обуви,
деталей обуви;
Ход занятия.
Подойдите, ко мне, пожалуйста. Сегодня у нас много гостей посмотрите на
них, улыбнитесь гостям и друг другу.
– Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Почему вы так считаете, назовите весенние приметы?
А какое у вас настроение?
А вот у наших друзей Лисенка и Фунтика настроение плохое. А знаете
почему, да потому что наступила весна, а у них нет резиновых сапог. Они не
могут идти гулять.
– Как помочь, где взять резиновые сапоги?
А в нашем магазине нет резиновых сапог, еще не завезли, что делать? Может
кудато.
– На чем можно поехать?
Вот мы с вами и доехали до обувного магазина.
Назовите, какую вы знаете обувь?
Вы будите покупателями, а я буду продавцом.
Доброе утро, уважаемые покупатели. Я рада приветствовать вас в нашем
магазине. И хочу познакомить вас с коллекцией нашей обуви.Презентация.
1. Витрина магазина.
2. Какую обувь носят зимой, летом, весной?
Назовите домашнюю обувь?
Назовите спортивную обувь?
Женскую обувь?
Мужскую обувь?
Как ухаживают за обувью?
Где хранят обувь?
3. Назовите по номерам части обуви?
4. Найдите и назовите только обувь?
Прежде чем вы начнете делать покупки, я предлагаю сделать вам разминку.
Физкультминутка.
Располагайтесь по удобнее. И я вам покажу, какая у нас имеется обувь в
ассортименте.
Игра « Какая обувь»
Что это?
Из чего они сделаны?
Значит они какие, если они сделаны из кожи?
Из чего сделаны сапоги?
Из чего сделаны валенки?
Игра « Назови ласково»
Сапоги Сапожки.
Туфли – туфельки.
Выставляю резиновые сапоги, как узнать, какого размера нужны сапоги?
Может спросить у Фунтика и Лисенка? ( Они не знают).
Ребятки, а какой номер на самых маленьких сапогах? Как вы думаете, эти
сапоги кому подойдут?
Тогда какие сапоги подойдут для лисенка?
Вот вы и купили сапоги для друзей.
« Каблук, подошва, носок, все это будет сапожок»
Как вы думаете, какое настроение у ежика и лисенка?
А почему у них веселое настроение?
Может нам спросить какое у них настроение?
А у вас какое настроение?
Спасибо за занятие.
обувь.docx
